大学单指标评价排行促进大学向特色发展的实证考察

发布时间：2017-09-30 12:30

  本文关键词：大学单指标评价排行促进大学向特色发展的实证考察

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【摘要】：大学评价排行的目的之一是促进大学宏观教育质量的发展,而大学宏观教育质量主要体现为特色、综合性和一流。大学评价排行促进大学宏观教育质量发展主要体现在三个方面:大学单指标评价排行促进大学向特色发展,大学多指标评价排行促进大学向综合性发展,大学综合评价排行促进大学向一流大学发展。本文仅就选择反映学科建设、师资队伍建设、科学研究和人才培养4个方面、29个单项指标的排名情况,对37所985工程大学进行考察。
【作者单位】： 中南大学高等教育科学研究所;北京信息科技大学外语学院;
【关键词】： 大学评价排行 宏观教育质量发展 办学特色
【分类号】：G647
【正文快照】： 自1987年发布单项指标大学排名-以“发表在国际权威性杂志上科学论文数”为指标的“学术榜”、[1]1990年发布多项指标大学排名-以“国家级科研成果奖”、“国外及全国性刊物发表学术论文”、“专利批准数”为评价指标的《我国重点高等院校科学计量多指标排序及其分析》[2]以来

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本文编号：948234