数学分析课程改革的思考与实践

发布时间：2017-10-02 08:34

  本文关键词：数学分析课程改革的思考与实践

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【摘要】：本文分析了高等师范数学专业《数学分析》课程的教学现状.针对中学数学新课标的要求,我们提出需要加强该课程与中学数学的衔接.同时根据课程本身在整个数学专业分析课程体系中地位的特殊性,本文从采用科学合理的教学设计、尝试新的教学方法,提高课堂教学质量和促进学生数学思维的发展等方面来研究该课程改革的思考和实践.
【作者单位】： 青海师范大学数学系;
【关键词】： 数学分析 课程改革 新课标
【基金】：青海师范大学校级教研项目
【分类号】：O17-4;G652
【正文快照】： 鉴于《数学分析》课程在高师数学专业课程体系中的重要基础地位,虽然国内外的数学分析教材已成体系,其内容和理论已基本定型和完善,但为了适应高师数学改革,数学分析课程面临课程体系和教学内容改革研究.数学分析内容体系庞大,思想深邃,方法多样,技巧精妙,习题量大,学习时限长

【参考文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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1 邹泽民,魏立明;数学分析课程教学内容和体系改革的分析与设想[J];广西梧州师范高等专科学校学报;2001年02期

2 徐兆强;准确用好符号,促进教学工作──对数学分析课程中一些问题的辩析[J];河西学院学报(自然科学与技术版);2002年02期

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本文编号：958603