大学校园文化在大学生道德人格培育中的作用及实现路径研究

发布时间：2017-10-08 11:25

  本文关键词：大学校园文化在大学生道德人格培育中的作用及实现路径研究

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【摘要】：大学教育不仅要教会大学生完备的知识体系，更应教会大学生懂得如何正确协调好人与自然、个人与社会、自我与他人的关系，从而具备适应时代、社会发展要求的道德人格品质。大学校园文化作为重要的文化形态，在大学生道德人格形成中发挥着重要作用。因此，本文着重探究了大学校园文化对大学生道德人格培育的作用及实现路径。在查阅、借鉴、吸收大量相关理论与实践成果的基础上，本文对大学校园文化与大学生道德人格的内在关系进行了系统的研究，，并结合当前大学校园文化在大学生道德人格培育的实际情况，探寻了现实的解决路径。本文第一章，主要对本研究主题的相关概念进行了解析，为后文的论述提供了清晰的概念界定。本文第二章，探究了大学校园文化在大学生道德人格培育中的作用，分别对大学校园文化在大学生道德认知、道德情感、道德意志、道德行为形成中的作用进行了论述。本文第三章，就当前大学校园文化在大学生道德人格培育中存在的问题进行了探究，分别从大学环境文化、大学制度文化、大学精神文化、大学行为文化在大学生道德人格培育中存在的问题进行了论述。本文第四章，探寻了大学校园文化培育大学生道德人格的实现路径，以此为大学校园文化培育大学生道德人格实践提供有益的借鉴。本文认为大学校园文化在大学生道德人格培育中具有重要作用，但对此问题在理论研究与实践过程中，都还有许多地方值得进一步深化。本文从大学生道德人格培育的角度来探讨大学校园文化建设,虽然在视角上不是首创,但系统地、深入地对此问题开展研究并不多见,具有一定的创新意义。
【关键词】：大学校园文化 大学生 道德人格培育
【学位授予单位】：赣南师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 一、 引言7-11
• （一） 研究意义7
• 1. 理论意义7
• 2. 现实意义7
• （二） 研究现状及综述7-10
• 1. 国外研究现状7-9
• 2. 国内研究现状9-10
• （三） 研究方法10-11
• 1. 文献研究法10
• 2. 系统研究法10
• 3. 理论与实证相结合方法10-11
• 二、 相关概念及内涵解析11-15
• （一） 道德人格培育11-13
• 1. 道德人格的内涵11
• 2. 道德人格的结构11-12
• 3. 道德人格的培育12-13
• （二） 大学校园文化13-15
• 1. 大学校园文化的内涵13
• 2. 大学校园文化的形态13-15
• 三、 大学校园文化对大学生道德人格培育的作用15-20
• （一） 大学校园文化对大学生道德认知形成的作用15-16
• 1. 大学环境文化对大学生道德认知形成的作用15
• 2. 大学制度文化对大学生道德认知形成的作用15-16
• 3. 大学活动文化对大学生道德认知形成的作用16
• （二） 大学校园文化对大学生道德情感培养的作用16-17
• 1. 大学环境文化对大学生道德情感培养的作用16
• 2. 大学制度文化对大学生道德情感培养的作用16-17
• 3. 大学精神文化对大学生道德情感培养的作用17
• （三） 大学校园文化对大学生道德意志形成的作用17-18
• 1. 大学精神文化对大学生道德意志形成的作用17-18
• 2. 大学制度文化对大学生道德意志形成的作用18
• 3. 大学活动文化对大学生道德意志形成的作用18
• （四） 大学校园文化对大学生道德行为形成的作用18-20
• 1. 大学制度文化对大学生道德行为形成的作用18-19
• 2. 大学精神文化对大学生道德行为形成的作用19
• 3. 大学活动文化对大学生道德行为形成的作用19-20
• 四、 大学校园文化在大学生道德人格培育中存在的问题20-23
• （一） 大学环境文化在大学生道德人格培育中存在的问题20
• 1. 大学自然环境文化中缺乏人文内涵20
• 2. 大学网络环境文化中缺乏道德规范20
• 3. 大学宿舍环境文化中缺少和谐氛围20
• （二） 大学制度文化在大学生道德人格培育中存在的问题20-21
• 1. 大学制度文化中忽视了大学生的道德主体地位20-21
• 2. 大学制度文化中缺少人文关怀21
• 3. 大学制度文化中缺少道德评价机制21
• （三） 大学精神文化在大学生道德人格培育中存在的问题21-23
• 1. 大学精神文化中弱化了正确价值导向21-22
• 2. 大学精神文化中缺失了“人文精神”22
• 3. 大学精神文化中忽视了优秀传统道德文化的传承22-23
• 五、 大学校园文化培育大学生道德人格的实现路径23-34
• （一） 以良好的大学校园环境文化培育大学生的道德人格23-26
• 1. 构建有利于大学生道德人格培育的校园自然环境文化23-24
• 2. 形成有利于大学生道德人格培育的校园宿舍环境文化24-25
• 3. 营造有利于大学生道德人格培育的校园网络环境文化25-26
• （二） 以科学的大学校园制度文化培育大学生的道德人格26-29
• 1. 落实“以生为本”的制度文化理念26-27
• 2. 完善大学生道德评价制度建设27-28
• 3. 完善大学制度文化实施机制28-29
• （三） 以优秀的大学校园精神文化培育大学生的道德人格29-32
• 1. 以良好的教风培育大学生的道德人格29-30
• 2. 以中华优秀传统文化培育大学生道德人格30-31
• 3. 以大学人文精神培育大学生道德人格31-32
• （四） 以丰富的大学校园活动文化培育大学生的道德人格32-34
• 1. 在校园活动文化中坚持正确导向，培养大学生正确的道德认知32-33
• 2. 在校园活动文化中注重主体参与，培养大学生高尚的道德情感33
• 3. 在校园活动文化中强化道德实践，培养大学生自觉的道德行为33-34
• 致谢34-35
• 参考文献35-36

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 卢晓梅;董泽芳;;我国现代大学制度建设研究现状及反思[J];国家教育行政学院学报;2011年02期

2 陈志平;校园文化的人格教育功能[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2000年04期

3 徐燕秋;;校园文化之隐性价值探析[J];科技信息;2009年24期

4 陈由歆;;校园文化建设要突出人文精神的养成[J];理论界;2006年04期

5 苏旭;;大学生道德认知向道德行为转化问题研究[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2007年11期

6 高忠文;大学生道德活动中道德情感的作用及培养[J];山东省青年管理干部学院学报;2003年05期

7 吴永成;高校大学生道德认知教育的策略[J];西南民族大学学报(人文社科版);2003年10期

本文编号：993754