特殊教育学系导师及复试资料48

  本文关键词：美国特殊教育选择性教师资格制度实施及启示，，由笔耕文化传播整理发布。

昝飞副教授联系电话：021-62232296办公；15、马红英、昝飞?构音障碍儿童的元音偏误分析?；39、汪蔚兰?昝飞?美国特殊教育选择性教师资格制；马红英副教授联系电话：62232296传真：62；历年特殊教育学复试试题；

昝飞副教授联系电话：021-62232296 办公时间：每周一下午 1：00-4：00 传 真：021-62453780 办公地点：干训楼 208 室 电子邮箱：fzan@spe.ecnu.edu.cn 通讯地址：上海市中山北路 3663 号华东师范大学特殊教育学系研究方向1、特殊儿童心理与教育 2、特殊儿童临床干预 3、特殊教育教师教育社会兼职 学术成果1、昝飞?刘春玲?弱智儿童语音发展的比较研究?心理科学?2002 年第 2 期 2、 昝飞、 刘春玲、 陈建军?随班就读学生与正常学生心理行为问题的比较?中国特殊教育?2002 年第 3 期 3、曹婕琼、昝飞?美国、日本、中国大陆地区融合教育的比较与思考?中国特殊教育?2003 年 第4期 4、朱业、昝飞?聋哑青少年学习观与职业观的研究?中国特殊教育?2002 年第 4 期。 5、谭和平?昝飞?刘春玲?聋生汉字加工的自由回忆与词序位置记忆实验研究?心理科学?2003 年第 6 期 6、昝飞、谭和平?不同感觉通道词汇影响聋生汉字加工的实验研究?心理科学?2004 年第 1 期 7、刘春玲、昝飞?智力落后定义的演变及其启示?中国临床康复?2004.3 8、昝飞?谭和平?移动窗口条件下聋生阅读过程中字词识别的实验研究?2004 年?心理科学?第 6期 9、昝飞?刘春玲?聋人文字加工中语音编码作用的研究综述?中国特殊教育?2004 年第 7 期 10、昝飞?刘青?聋生性知识来源及青春期教育现状调查?中国特殊教育?2005 年第 3 期?8-12 11、 刘青、 昝飞?聋生青春期生理发育和心理发展现状调查?中国特殊教育?2005 年第 2 期?86-90 12、昝飞、马红英?言语语言病理学?华东师范大学出版社?2005 年 8 月 13、昝飞、马红英?自闭症儿童的干预内容与方法?中国临床康复?2005 年第 1 期?136-137 14、昝飞译?中重度障碍学生的教学--------全纳性教育环境中的应用?华东师范大学出版社 ?2005 年

15、马红英、昝飞?构音障碍儿童的元音偏误分析?中国特殊教育?2004 年第 9 期?51-55 16、刘嗣元?昝飞?聋生青春期情感发展特点的调查研究?中国特殊教育?2005 年第 9 期?22-27 17、方俊明主编?特殊教育学?（高等特殊教育一章）?人民教育出版社?2005 年 11 月 18、昝飞?谭和平?聋生汉字识别的同音判断与启动效应实验研究?心理科学?2005 年 28（5） ?1089-1095 19、昝飞?聋人中等职业教育中的课程设置?聋生职业能力培养的实践与探索?上海科学普及出版社 ?2006.2（编委） 20、谭和平、昝飞?听障学生与正常学生性别角色识别的比较研究?心理科学?2006 年?29（6） ?1456-1459 21、昝飞、罗琳?美国聋生青春期教育的现状与启示?中国特殊教育?2006 年第 10 期?22-26 22、张琴、昝飞?功能性行为评估----行为评估方法的新发展?中国特殊教育?2006 年第 11 期?64-68 23、昝飞?谢奥琳?自闭症儿童行为功能评估的个案分析?中国特殊教育?2007.5?62-67 24、万蓓?昝飞?脑瘫儿童综合康复训练的个案研究?中国特殊教育?2007.1 25、 张琴?昝飞?自闭症儿童语言能力训练的特征分析?中国组织工程研究与临床康复?2007.11 （17） ?3245-3247 26、 昝飞?重视研发和使用辅助性技术-----美国之行随感?探索、研究、交流?《上海特教》精粹? 上海教育出版社?2007 年 7 月 27、 昝飞?江琴娣?美国特殊教育师资问题及对我国的启示?中国特殊教育?2008 年第 11 期?21-25 28、 参与咨询报告撰写（上海市教委）?发达国家及地区特殊教育发展的比较研究?2007 29、 参与咨询报告撰写（宝山区教育局）?宝山区特殊教育发展规划?2008.6 30、 昝飞?行为矫正技术?北京：中国轻工业出版社?2009.2 31、 李艳、昝飞?英国特殊教育教师资格准入制度述评?外国教育研究?2009.7?第 2 32、 昝飞?构建特殊儿童学前特殊教育体系?中国特殊教育?2009.7 33、 苏雪云、昝飞?促进融合?加快发展高等特殊教育?中国特殊教育?2009.7 34、 昝飞?从行为功能角度评估孤残儿童的问题行为?社会福利?2009.4 35、 昝飞?从积极行为支持的角度谈孤残儿童问题行为的干预策略?社会福利?2009.5 36、 参与咨询报告撰写（上海市残疾人联合会）?上海市阳光之家发展对策研究?2008.11 37、 昝飞?自闭症儿童社会交往技能的五步骤干预模式?探索、研究、交流---《上海特教》精粹? 上海教育出版社?2009 年 9 月 38、 Suk-Hyang Lee ? Ann P. Turnbull Fei Zan ?Family Perspectives：Using a Cultural Prism to Understand Families From Asian Cultural Backgrounds ?Intervention in School and Clinic? Vol. 45? No. 2? 99-108 (2009) DOI: 10.1177/1053451209340216

39、 汪蔚兰?昝飞?美国特殊教育选择性教师资格制度实施及启示?中国特殊教育?2009?11 40、上海市教育委员会（ 注：昝飞主持编制）?上海市辅读学校实用数学课程纲要指南?上海教育 出版社?2009.11 41、 刘嘉秋?昝飞?英国普通教育教师职前特殊教育能力的培养与启示?外国教育研究?2010 年 1 月 42、杨丹蓉?昝飞?美国社会残障保险?社会福利?2010?3 43、汪蔚兰?昝飞?美国的智障人士支持性就业?社会福利?2010?5 44、昝飞?马红英（上海市“阳光之家”系列丛书编委会）?职业培训?中国劳动社会保障出版社 ?2010.11 45、牟晓宇、昝飞?美国特殊儿童学业困难反应模式——RTI 模式?外国教育研究?2011.4 46、昝飞、刘春玲?王勉等?上海市在职教师融合教育自我效能感的调查研究?中国特殊教育 ?2011.5 47、刘嘉秋、昝飞?智力障碍者自尊与社会比较研究的综述?中国特殊教育?2011.8 48、董玮倩、昝飞?台湾地区在家教育特殊教育服务概况及启示?基础教育?2011.4

马红英副教授联系电话：62232296 传 真：62453780 办公地点：田家炳书苑 612 室 电子邮箱：mahongying1116@sina.com 通讯地址：上海市中山北路 3663 号特殊教育学系研究方向1、特殊教育课程与教学 具体为：特殊教育课程改革研究、特殊学校教材教法。 2、特殊儿童语言发展与教育 具体为：特殊儿童语言发展、特殊儿童语言教育。 3、智力残疾人士社会融合社会兼职上海市普通话水平测试员学术成果研究课题： 全国培智学校课程设置与改革研究、全国培智学校语文课程标准研制、上海市辅读学校课程方案及语文课 程标准研制、弱智儿童语言发展阶梯研究、特殊儿童语料库建设、弱智儿童语言障碍及其相关因素的研究、 上海市“智障人士阳光行动”研究、国际与上海市特殊教育事业发展比较研究等。 研究成果： 1、主编或参编教材：《特殊教育史》、《教育听力学》、《言语语言病理学》、《特殊教育学》等； 2、发表论文：“中度弱智儿童语言能力的初步分析”、“中度弱智儿童句法结构状况初步考察”、“视觉障碍儿 童口语能力的初步分析”、“构音障碍儿童的元音偏误分析”、“构音障碍儿童的辅音偏误分析”、“中、重度弱 智者适应性语言需求的调查报告”、“大陆、香港弱智儿童语言教育比较”、“中度弱智学生语文学科能力调查 综述”、 “汉字笔画数对中度智力落后学生字形识别影响的研究”、 “汉字结构方式影响中度智力落后学生字形 识别的实验研究”、 “北欧国家智障人士社会融合研究”、 “ 上海市?阳光之家?智障人士社会适应能力变化的调 查”、“市区智障人士社会融合案例研究”等。

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