学好新义务教育法 推进特殊教育事业新发展

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维普资讯 论坛　 责任编辑 ： 达 理　 ２ ｏ ．０ ０６１　 ●■■史■■■■　 ■■■　■■●■■　●　 ● 唐淑芬　 残 疾 儿 童 少 年 义 务 教 育 取 得 了 突　 破 性 进 展 。 成 为 我 国 教 育 事 业 的　 已 重要 组成部 分。据教育 部统 计 ， 到　 在 总结我 国 ２ ０年 义 务 教 育

实　 践 基 础 上 ， 对 新 形 势 、 情 况 和　 针 新 保 障 条 件 ， 育 质量 有 待提 高 ； 师　 教 教 专 业 化 程 度偏 低 ，教 师 培 训 工 作 亟　 待加强 。 　 二 、新 义 务 教 育 法 中有 关 特 殊　 教 育 的 内容解 读 　 各 方 意 见 ， 关 部 门对 现行 义 务 教　 有 ０ ５年 ，全 国 特 教 学 校 从 １ ８ ９ ６年　 育 法进 行 了修 订 ， 经 全 国 人 大 常　 ２ ０ 并 委会 议 审 议通 过 ，于 ２ ０ 年 ９月　 ０６ １日起 正 式 实施 。 修订 的 《 新 中华 人　 的 ４ ３所 发展 到 １ ９ ２ ５ ３所 （ 中 盲 校　 其 ３ ５所 、聋 校 ６ ４所 、盲聋 合 校 ５ ３ ４ ２　 义 务 教 育 法 共 有 五 处 涉 及 特 殊　 民共 和 国义 务 教 育 法 》 一 步 强 化 　 所 、 智 学 校 ３ １所 ） 普 通 学 校 附　 进 弱 ９ 。 了政 府 行 为 ， 完 善 义 务 教 育 经 费　 对 设 特 教 班 从 ５ ６个 发 展 到 ７ ８个 。 ５ １ 　 教 育 ， 条款 顺 序 ， 四处 讲 特 殊 教　 按 前 育 的 实 施保 障 。最 后 一 处 讲 法 律 责　 任。 　 ．２ 保 障 机 制 、促 进 义 务 教 育 均 衡 发　 三 类 残 疾 儿 童 少 年 在 校 生 从 ４７ 　 展 、 面 推 进 素 质 教 育 等都 作 了 明　 全 万人发展 到 ３． 人 ， ６４万 特教 学 校 教　 职工从 １ ． ３万 人 （ 中 专 任 教 师　 其 ８０ ０ ０多 人 ） 展 到 ４２万 人 （ 中专　 发 ． 其 任 教 师 近 ３２万 人 ）　 ． 。 同 时 。 于 我 国残 疾 儿 童少 年　 由 １促 进 义 务 教 育 均 衡 发 展 　 ． 确 规 定 。我 们 相 信 ， 依 法 治 教 的　 在 轨 道 上 ， 国义 务 教 育 必 将 进 入 新　 我 的 发展 阶段 。 　 ‘ 　 义 务 教 育 法 第 六 条 第 一 款 规　 定 ： 府 应 当合 理 配 置 教 育 资 源 ， 政 促　 进 义务 教 育 均 衡 发 展 ，改 善 薄 弱 学　 全 国 人 大 教 科 文 卫 委 员 会 教　 校 办学 条 件 ， 障农 村 地 区 、 保 民族 地　 区 实施 义务 教 育 。保 障 家 庭 经 济 困　 育 室 编 辑 的《 务 教 育 法 学 习 与 宣　 义 传读本》 和教 育 部 政 策 研 究 与 法 制　 建设 司 、 国务 院 法 制 办 公 室 教 科 文　 卫 法 制 司共 同 编 写 的《 中华 人 民共 　 数 量 多 ， 殊 教 育 起 步 晚 、 础 薄　 特 基 少 　 弱 ， 地 经 济 和 社 会 发 展 水 平 不 平　 难 和残 疾 儿 童 、 年 接 受 义 务 教 育 。 各 衡 ，， 殊 教

学好新义务教育法 2001

学好新义务教育法,推进特殊教育事业新发展 摘要:2006 年新的《义务教育法》中有多处涉及到特殊儿童的教育问题, 极大的保障了特殊教育领域的教育公平,通过仔细的对...

新义务教育法学习心得学习体会

形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准 ...在新 《义务教育法》 中, 四处提到特殊教育, 充分...我相信,不管在什么样的办学条件下,开展好德、智、...

新义务教育法学习心得体会

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加快特殊教育事业发展实施意见

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发展特殊教育事业保障残疾人受教育权利

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2015义务教育法学习心得

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提高特殊教育实施水平推进特殊教育区域发展

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关于进一步加快特殊教育事业发展的意见

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学习新义务教育法

不得对学生实施体罚,变相体罚,或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学 生的合法...总之,新《义务教育法》的诞生,是我国教育事业发展的一个新的里程碑, 标志着...

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