中国特殊教育信息网_《教育学报》2007年03期

发布时间：2016-12-13 11:31

  本文关键词：论中国近代特殊教育的发端，由笔耕文化传播整理发布。

《教育学报》 2007年03期

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论中国近代特殊教育的发端

 

【摘要】：特殊教育是世界入近世以后,人类文明形态进步的一大表征。基督教新教传教士在中国近代特殊教育发展历程中实为前驱先路。先是,普鲁士传教士郭士立(Charles Gutzlaff)夫妇创“澳门女塾”,部分以盲女为教学对象;继而,是英国传教士威廉.穆瑞(William Murray)于1874年在北京建瞽叟通文馆,开启近代中国正规盲教育的门扉;再有,是美国传教士梅理士(Charles Rogers Mills)夫妇于1887年在登州设聋哑学校,创中国最早的近代聋哑教育机构。自此,将一种全新的教育观念和模式,将近代特殊教育的方法和手段引入世界上残障人数最多的国度。

【作者单位】： 北京大学历史学系
【关键词】：
【分类号】：G769.29
【正文快照】：

1620年,波内特(Juan Bonet)发展出“指拼法”,18世纪末,海尼克(Samuel Heinicke)创造了“口语教学法”,就此为世界近代聋哑教育开启了门扉。1651年,赫德福尔(Harsdorffer)在德国创造盲人可用铁笔在蜡板上书写的方法,基督徒海尼(Hany)是“第一个用凸纸作瞽目读物的人”[1]。178

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