学习型社会与教育管理转型初探

发布时间：2019-02-19 10:41

【摘要】：学习型社会是建立在终身教育基础上的一种社会假设。它要求人人学习、处处学习、时时学习、事事学习、主动学习、灵活学习,活到老、学到老。它的开放性对教育管理提出了更高的要求,并促使教育管理必须从教育管理观念、管理体制、管理方式和评价学生学习效果的方法等方面全面转型,从而适应学习型社会发展的需要。
[Abstract]:Learning society is a social hypothesis based on lifelong education. It requires everyone to learn, to learn everywhere, to learn at all times, to learn everything, to learn actively, to learn flexibly, to live and learn. Its openness puts forward higher requirements for educational management, and urges educational management to fully transform from the aspects of educational management concepts, management system, management methods and methods of evaluating students' learning results, and so on. In order to adapt to the needs of the development of learning society.
【作者单位】： 湖北师范学院;
【分类号】：G77

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