高等特殊教育师范院校公共课程的问题分析与调整对策

发布时间：2017-03-19 04:04

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【摘要】：高等特殊教育师范院校的培养目的是培养合格的特殊教育教师,以其师范性而存在,伴随着师范性的消失而消亡。高等特殊教育师范院校师范性不强,学生师范素质不高,是近年来困扰我国高等特殊教育师范院校教育的一大难题。因此,近年来关于高等特殊教育师范院校教育课程改革的呼声颇为强烈。本文立足高等特殊教育师范院校公共教育课程的现状,结合新的课程理论,有针对性地提出一些改革建议。
【作者单位】： 南京特殊教育职业技术学院
【关键词】： 高等特殊教育师范院校 公共教育课程改革
【分类号】：G652.3
【正文快照】： 1　问题的提出课程改革是教育改革的核心。我国近几年来在特殊教育课程方面变革是建国以来速度最快、涉及面最广、对实践的影响最为深远的 ,几乎所有教师都感受到了课程改革给自己素质提出的严峻挑战 ,作为培养特殊学校教师的高等特殊教育师范院校必须对此做出积极的应答。目

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