国内特殊教育教师职业倦怠述评
本文关键词：国内特殊教育教师职业倦怠述评，，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：通过检索特殊教育教师职业倦怠相关文献,着重探讨国内特殊教育教师职业倦怠所研究的主要内容、使用的研究方法以及结论这三个方面。依据相关文献可知,此类有关特殊教育教师职业倦怠的研究在2000年以后发展迅速,多从特殊教育教师职业倦怠的三大症状、影响因素等方面展开,进而逐渐细化和拓展,且以横向研究为主。其结果表明特殊教育教师职业倦怠普遍存在,但并不严重;以往研究多立足于特殊教育教师的焦虑、压力等消极的情绪上,而从积极的角度来研究特殊教育教师职业倦怠的文献相对较少,对于研究结果部分还存在异议,农村特殊教育教师以及融合教育中的特教教师职业倦怠关注还并不多。
【作者单位】： 重庆师范大学;
【关键词】： 特殊教育教师 职业倦怠 影响因素 应对策略
【分类号】：G760;G443
【正文快照】： 特殊教育教师作为教师队伍中的一个特殊团体,面对的主要是有身心发展障碍的特殊群体。随着我国特殊教育事业的迅猛发展,特教老师面临的压力逐渐增大,其心理健康问题开始备受关注,职业倦怠成为当前研究的热点。职业倦怠是20世纪70年代美国临床心理学家费登伯格在研究职业压力
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4 北京师范大学心理学院 许燕 王芳 江西赣南医学院 刘善玖 北京舞蹈学院 吕健 北京师范大学心理学院 许燕 王芳 江西赣南医学院 刘善玖 北京崇文区心理健康教育中心 夏s『颖毙焖套醒
本文编号：258515
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