走进女性主义的课程世界
发布时间:2020-06-08 07:58
【摘要】:女性主义以独特性别视角,对课程领域中的课程制度、课程内容和课程实践进行全面审视和批判。在此基础上,女性主义主张改革现有的课程,在课程研究与开发中融入女性视角,消除隐藏在课程中的性别歧视,实现两性平等。
本文编号:2702778
【相似文献】
相关会议论文 前2条
1 罗利群;;民族教育研究的女性主义质性研究视角[A];和谐共生:2007年全国博士生(教育类)学术论坛论文集[C];2007年
2 高惠蓉;单中惠;;男女同校教育大环境下的美国女子学院[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(18)——外国高等教育史研究[C];2009年
相关博士学位论文 前1条
1 敬少丽;女性主义视野下的教育机会均等[D];华东师范大学;2006年
相关硕士学位论文 前2条
1 刘丽霞;西方女性主义教育观问题研究[D];东北师范大学;2005年
2 陈琛;当前城市外来女工教育问题的透视与分析[D];南京师范大学;2006年
,本文编号:2702778
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/tsjy/2702778.html