成人学习视角下的专业学位教育研究

发布时间：2017-04-03 11:01

  本文关键词：成人学习视角下的专业学位教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：2002年国务院学位委员会办公室发布的(学位[2002]1号文件)《关于加强和改进专业学位教育的若干意见》明确指出:“专业学位人才培养与学术性学位人才培养是高层次人才培养的两个重要方面,在高等院校人才培养工作中具有同等重要的作用。”专业学位教育作为一个试行的新事物,十年来产生了许多新问题,需要我们进行理论研究并制定解决办法。本论文选取了从成人学习的角度对这个试行的学位教育进行了微观层面研究。 论文主要采用了文献分析法、对比分析法、抽象总结法、列举分析法、调查分析法,充分运用了从具体到一般和从一般到具体的辩证思维方法。论文首先对专业学位教育产生的背景做了介绍,对相关概念做出界定,然后概述我国专业学位教育发展历程和现有结构。论文回避了各种具体的专业学位的特殊性,指出专业学位教育中存在的问题,从成人学习的视角分析,专业学位教育还存在以下问题:教学中不尊重成人已有的经验,忽视成人学习的生理和心理特点,对专业学位教育的实践性重视和研究不够等,以上这些问题正是需要我们研究和改正的。 论文的重点和核心在于研究专业学位教育中专业学位学员学习的特性。论文首先提出专业学位教育要促进个体全面发展,要坚持学术性、实践性、职业性相统一这一大的框架;其次,论文从专业学位学员生理特点、心理特点、社会化特点和学习规律等方面提出教学要求,指出要遵循成人学习的一般规律。再次,论文从专业学位课程设置和专业学位教学形式、专业学位论文、多元化的专业学位教师、专业学位师生关系等方面分析专业学位教育的特点,分别对其从成人学习的角度进行研究。论文为进一步加强和改进专业学位教育提供了学习纬度和教学纬度的参考意见。
【关键词】：专业学位 成人学习 职业性 课程设置 教学形式
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G72
【目录】：

• 引言6-13
• 一、专业学位教育产生的时代背景13-18
• (一) 终身教育理念的传播14-15
• (二) 经济社会的进展15-16
• (三) 专业发展的理念16
• (四) 在职学位教育的兴起16-17
• (五) 职业资格准入的参照17-18
• 二、专业学位教育内涵界定与类型解析18-29
• (一) 专业学位教育内涵界定18-26
• 1、专业18-20
• 2、专业学位教育20-22
• 3、成人教育22-23
• 4、终身教育23-26
• (二) 专业学位教育的类型解析26-29
• 三、专业学位教育的发展和结构分析29-38
• (一) 国外专业学位教育的发展29-32
• (二) 我国专业学位教育的发展32-35
• (三) 我国专业学位教育的结构分析35-37
• (四) 我国专业学位教育存在的问题37-38
• 四、专业学位教育的成人学习特征研究38-64
• (一) 专业学位教育总体目标是个体全面发展38-39
• (二) 专业学位教育学术性、实践性、职业性相统一39-41
• (三) 专业学位教育符合成人学习的一般规律41-49
• 1、专业学位学员生理发展特点及教学要求42
• 2、专业学位学员心理发展特点及教学要求42-43
• 3、专业学位学员社会化特点及教学要求43-44
• 4、专业学位学员学习特点及教学要求44-49
• (1) 专业学位学员有强烈的主动参与学习的意向45-46
• (2) 专业学位学员丰富的经验是学习新知的生长点46-47
• (3) 专业学位学员学习是合作建构的交往对话活动47
• (4) 专业学位学员有成熟的元认知能力47-48
• (5) 专业学位学员有个人独特的学习风格48-49
• (四) 专业学位教育对课程设置的要求49-54
• 1、课程设置要符合成人注重结构体系与意义建构的认知特点50
• 2、专业学位教育课程体系要具备开放性50-51
• 3、专业学位教育课程要拓宽基础和注重能力51-52
• 4、专业学位教育课程的时间设置要合理52-54
• (五) 专业学位教育对教师教学素养的要求54-59
• 1、专业学位教育要形成研究型、多元化的导师队伍54-56
• 2、专业学位教师要运用学习理论选择最佳教学策略56-58
• 3、专业学位教师要有复合知识结构和现代技术运用能力58-59
• (六) 专业学位教育对信息能力和科研能力的要求59-62
• 1、专业学位学员要具有吸收和处理信息的能力59-60
• 2、专业学位学员要具有撰写学位论文的能力60-62
• (七) 专业学位教育对建立平等和谐师生关系的要求62-64
• 五、余论64-66
• 参考文献66-71
• 在校期间发表论文71-72
• 致谢72

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 杨香萍;我国专业学位教育发展现状及应对策略研究[D];河南师范大学;2011年

2 孟娜;我国公共管理硕士（MPA）学位课程设置研究[D];首都师范大学;2008年

  本文关键词：成人学习视角下的专业学位教育研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：284188