美国成人教育招生制度研究

发布时间：2017-04-03 10:17

  本文关键词：美国成人教育招生制度研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 美国教育的发达已是客观存在的事实,也是众多国家成人教育发展过程中竭力借鉴和学习的“样板”。本文侧重研究美国成人教育招生制度对其生源多元化的贡献。尽管我国与美国的社会制度不同,成人教育招生考试方式也不同,但通过对美国成人教育招生制度的研究,可以帮助我国成人教育招生制度改革厘清思路,使招生工作能够深入、理性的进行,从整体上推动我国成人教育的进步,对我国成人教育发展有一定的借鉴意义。 本文在结构安排上共分为以下四部分: 引言:主要包括选题缘由与意义、文献综述、研究方法、研究思路与创新。 第一部分:主要界定了美国成人教育招生制度的相关概念,阐述了美国成人教育招生方式的演变。 第二部分:概述了美国成人教育机构的招生运作模式。主要包含五个方面内容,一是美国成人教育招生机构;二是美国成人教育现行的招生方式;三是美国成人学员申请入学的程序;四是采用的招生宣传策略;五是成人教育招生制度顺利实施的保障措施。 第三部分:主要对美国成人教育招生制度进行了评价。美国现行的成人教育招生制度具有灵活性、多样性和服务性的优点,但还存在招生宣传市场混乱、各机构间缺乏联系等问题。最后阐述了进入21世纪以后美国成人教育招生制度的改革趋势。 第四部分:美国成人教育招生制度给我们的启示。根据我国成人教育招生制度的现状与不足,借鉴美国成人教育招生制度中的优点,从我国实际国情出发,对我国成人教育招生制度提出可行性改革措施。
【关键词】：美国 成人教育 招生制度 启示
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G729.712
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 引言9-17
• (一) 选题缘由与意义9-10
• (二) 文献综述10-15
• (三) 研究方法15
• (四) 研究思路与创新15-17
• 一、美国成人教育招生制度解读17-24
• (一) 相关概念界定17-19
• 1. 美国成人教育17-18
• 2. 成人教育招生制度18-19
• (二) 美国成人教育招生制度的演变19-24
• 1. 萌芽时期──殖民地时期的成人教育招生19-20
• 2. 初创时期──独立建国后到南北战争期前成人教育招生20-22
• 3. 确立时期──从南北战争至二战前成人教育招生方式22-23
• 4. 发展和改革时期──二战后至今美国成人教育招生方式23-24
• 二、美国成人教育的招生运作模式24-42
• (一) 美国成人教育招生的机构24-28
• 1. 公立学校25
• 2. 大学和学院25-26
• 3. 企业26
• 4. 民间组织26-27
• 5. 社区学院27-28
• (二) 美国成人教育现行的招生方式28-30
• 1. 完全开放注册制28-29
• 2. 有限开放注册制29-30
• (三) 美国成人学员进入学校的程序30-32
• 1. 提出申请30-31
• 2. 送审材料31
• 3. 审查录取31-32
• 4. 注册入学32
• (四) 美国成人教育机构的招生策略32-35
• 1. 广告策略33-34
• 2. 服务策略34
• 3. 价格策略34-35
• (五) 美国成人教育招生的保障措施35-42
• 1. 美国成人教育招生的政策保障35-37
• 2. 美国成人教育学员入学障碍的解决37-42
• 三、美国成人教育招生制度评价42-50
• (一) 美国成人教育招生制度的优势42-44
• 1. 具有灵活性42-43
• 2. 具有多样性43
• 3. 具有服务性43-44
• (二) 美国成人教育招生制度的不足44-46
• 1. 美国成人教育招生宣传市场混乱44-45
• 2. 美国成人教育机构间缺乏联系45
• 3. 美国成人教育录取标准与生源质量的矛盾45-46
• (三) 美国成人教育招生制度改革趋势46-50
• 1. 美国成人教育招生手段日趋现代化46-47
• 2. 美国成人教育学员入学将更便利47-48
• 3. 美国成人教育录取标准更灵活48-50
• 四、美国成人教育招生制度给我们的启示50-59
• (一) 尽快制定成人教育招生法律，，建立保障机制50-51
• (二) 改革传统招生观念，确立服务理念51-53
• (三) 加强招生宣传组织管理，组建有力的招生队伍53-54
• (四) 赋予成人学校更多的招生自主权54-56
• (五) 改革成人教育招生考试形式，实行开放注册入学制56-57
• (六) 推行多种所有制办学，放宽招生范围57-59
• 参考文献59-63
• 后记63-64

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 李明燕;成教大学生自我职业规划能力培养研究[D];四川师范大学;2011年

2 刘湘豫;学习型社会视域下美国成人教育“立交桥”探析[D];河南大学;2010年

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本文编号：284169