创意场域视角下上海市社区学校创意活动空间分异研究

发布时间：2020-11-12 10:23

　　 根植于所有文化与文明中的终身学习思想是城市可持续发展的重要因素,为了适应经济社会著转型与发展的需要,上海正在进行建设学习型城市的实践与探索中,大力发展社区教育。区别于传统教学模式,社区学校教育人群针对有退休老人、青少年、在岗人员、外来务工人员和农村居民,教学方式也多样化有课堂学习、体验学习、团队学习、活动学习。教学组织群体有周边高校、企业、各社会组织,多资源整合下构成联系社会与教育的基本空间载体,也形成以社区学校为核心的创意来源组织群体。社区学校成为研究上海市文化创意产业的新型空间载体。为界定社区学校创意活动的类别,论文首先利用创意场域理论,介绍创意场域空间组织网络下创意溢出原理,阐明以社区学校为核心,在政府组织、高校、社区多方组织合作下,形成创意鸣出现创意新空间的过程,从而根据《上海市文化创意产业分类名录》界定社区学校内创意活动的种类与数量。为分析社区学校创意活动的空间分布特征,又对社区学校创意活动数据进一步筛选获取空间信息,利用Arcgis空间分析软件,研究上海市社区学校创意活动的整体分布特征、全局局部聚集趋势、各类创意活动空间分布规律。对上海市社区学校创意活动进行了较为全面和详细的空间分析。上海社区学校创意活动发展得益于城市转型,社区学校溢出的教育资源与人才和老旧社区的改造,形成独特的上海社区学校发展之路。在空间分析的基础上,结合论文研究期间对上海市虹梅社区学校、洋泾社区学校、吴泾社区学校等校区的调研,发现上海市社区学校的创意活动有明显的集聚趋势,局部空间以中心城区为核心出现高度集聚空间。社区教育经费、社区学校办班数量、文化场所和各区人口密度等因素对社区学校创意活动的空间分布有着不同程度的影响。
【学位单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G779.2
【部分图文】：

创意活动的热度。上海学习网是由上海市学习型社主管，上海开放大学承建的面向上海全体市民的学分享交流、学习点地图等各类应用服务服务，在线到 260 多个。上海市学习型社会建设服务指导中备信息完备，及时统计社区学校活动课程信息工作更新频率高，因此获取数据作为本文研究数据。爬取和纠正，共获取上海 16 个行政区 6193 个开设课程学员数 2167855 人。开班次数统计中，浦东035 次；静安区累计开班 6716 次、嘉定区累计开班80 次，也数开班最多的区域;奉贤区累计开班 149与青浦区累计开班 765 次，数开班情况较少地区，浦东新区上课累计学员最多达 410913 人，其次4747 人；虹口区累计 28080 人、杨浦区累计 4795青浦区累计 58886 人，上课累计学员数后四位区域227733574795271311浦区宁区

图 5-1 上海社区学校创意活动局部空间自相关分析图表 5-2 上海社区学校创意活动局部空间分布表布热度 行政区 街道热区徐汇区田林新村街道、徐家汇街道、枫林路街道、斜土路街道、龙华街道、长桥新村街道、凌云路街道普陀区 桃浦镇、长征镇、曹杨街道、宜川街道浦东新区上钢新村街道、南码头路街道、塘桥街道、花木镇、梅园新村道、洋泾街道、金杨新村街道闵行区 虹梅街道、吴泾镇、颛桥镇静安区 曹家渡街道、江宁路街道黄浦区 打浦桥街道、五里桥街道、老西门街道嘉定区 真新街道宝山区 大场镇热区长宁区 虹桥机场、西郊宾馆、新虹桥虹口区 欧阳路街道、乍浦路街道宝山区 海滨新村街道徐汇区 漕河泾开发区街道

章 上海社区学校创意活动空间分析 上海师范大学硕士学位论文区 崇明区红星农场、三星镇、庙镇、长征农场、港西镇、永隆沙摊、东风农场、前进农场.3 以黄浦区为核心的高密度集聚区利用软件将搜索半径选定为 1500m，对 2017 年社区学校创意活动进行核密估算，根据图 5-2 核密度图显示，发现上海社区学校创意活动空间分布不均创意活动多分布在黄浦江与苏州河两岸地区，黄浦江西岸的打浦桥街道、黄东岸的塘桥街道、苏州河以南的江宁路街道以及苏州河以北的曹阳街道是创动高度集聚的核心区。沿着河流走向的两岸地带则形成多个点状的集聚区向西北和南边扩张的趋势。总体形成中心城区多个集聚区聚集的面状核心区苏州河与黄浦江走向的点状集聚区。
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本文编号：2880631