聋校信息技术课程分析与研究

发布时间：2017-04-11 02:16

  本文关键词：聋校信息技术课程分析与研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：人类从20世纪90年代开始进入信息化社会,信息技术对社会进步起到了越来越重要的作用,随着历史车轮的滚动,我们相信21世纪将是更为高度信息化的社会。教育必须适应社会的发展,为社会服务。聋校信息技术课程的开设和普及,是聋校教育信息化的核心。 本文以建构主义作为基本的理论基础,通过对聋校信息技术教育产生、发展及其在聋校中应用的分析与研究,总结出聋教育学校信息技术课程的根本目的以及应用的基本原则和具体实施内容、方案、建议、评价。 聋校信息技术课程在时代的要求下以培养具有信息素养的新一代社会公民为根本教育目标,根据学生实际需要和各地学校教育发展的不同,分层次、分阶段完成课程内容。在教学中根据学生身心发展的共性与个性特点,选择适合于他们生理、心理功能的教学内容、方法,充分发挥师生双方在教学活动中的互动,重视学生的积极参与,发挥学生的主动性与能动性。
【关键词】：聋校 信息技术 课程 分析与研究
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G762
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 前言6-11
• 一、我国特殊教育发展概述6-8
• 二、聋校课程发展简述8-9
• 三、聋校课程改革的背景9-11
• 第一章、开设聋校信息技术课程背景分析11-16
• 一、信息化社会到来的需要11-13
• 二、聋人参与社会生活的需要13-14
• 三、聋校教育信息化的需要14-16
• 第二章、聋校信息技术课程的设计16-21
• 一、聋校信息技术课程性质16
• 二、聋校信息技术课程基本理念16-17
• 三、聋校信息技术课程目标分析17-18
• 四、课程内容18-21
• 第三章、聋校信息技术课程的实施建议21-26
• 一、实施建议——教学建议21-22
• 二、实施建议——评价建议22-23
• 三、实施建议——教科书编写建议23-24
• 四、实施建议——课程资源的利用与开发建议24-26
• 第四章、信息技术在聋校教育教学中应用分析26-31
• 一、信息技术在聋校教学中应用的原则26-27
• 二、信息技术在言语矫治中的应用27-28
• 三、信息技术在语文学习中的应用28-30
• 四、信息技术在认知训练中的应用30-31
• 第五章、聋校信息技术课程教学案例31-35
• 结语35-36
• 参考文献36-38
• 后记38

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 张艳琼;;浅谈特殊学校信息技术人才应具备的素养[J];科技信息;2010年28期

2 周惠颖;陈琳;;应用促进公平:特殊教育中的信息技术研究进展[J];中国电化教育;2009年04期

3 杨宁春;李凤琴;;特殊教育信息化构架分析与实施措施[J];中小学电教;2011年05期

4 李青;李淼;;我国特殊教育信息化研究现状述评[J];现代教育技术;2013年07期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

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2 王莎;专题学习网站在聋校高中信息技术教学中的应用研究[D];浙江师范大学;2009年

3 段琼;信息技术应用于聋校语文课程的研究[D];广西师范学院;2012年

4 宋文军;吉林省聋哑中学生信息素养培养现状及对策研究[D];东北师范大学;2012年

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本文编号：298086