我国特殊教育政策:总体结构及其问题——基于特殊教育政策文本的分析

发布时间：2017-04-11 18:13

  本文关键词：我国特殊教育政策:总体结构及其问题——基于特殊教育政策文本的分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国国家层面的宏观特殊教育政策基本形成了总政策、基本政策、具体政策三个系列六个层级的特殊教育政策结构体系。其存在的主要问题是:(1)特殊教育政策类型结构失衡。特殊教育管理政策偏重,教育教学政策偏轻;特殊教育管理政策、教师政策创新更快,教育教学政策和财政政策相对迟后。(2)特殊教育政策体系结构失衡。特殊教育具体政策与基本政策倒置,具体政策严重短缺;特殊教育总政策规范分散,义务性规范和授权性规范失衡。(3)特殊教育政策上下层级间周延性不强。
【作者单位】： 南京特殊教育师范学院特殊教育研究所;
【关键词】： 特殊教育政策 政策文本分析 结构体系 问题
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学重点课题“特殊教育支持保障体系研究”(AHA140008)
【分类号】：G769.2
【正文快照】： 教育政策文本分析是了解教育发展和教育机构变革以及更好地促进教育发展的重要途径和方式。从加强特殊教育政策文本研究入手,为完善我国特殊教育支持保障体系建设提供决策咨询,是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《特殊教育提升计划(2014-2016年)》的

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1 缪学超;;布朗执政时期英国继续教育政策文本分析[J];怀化学院学报;2013年01期

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本文编号：299672