论自学考试在构建终身教育体系中的作用

发布时间：2017-04-11 19:07

  本文关键词：论自学考试在构建终身教育体系中的作用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着我国社会的不断发展,各项改革的不断深入,经济突飞猛进,一个和谐的大国正在东方崛起。 尽管我国参与当代世界教育改革起步较晚,但我国的高等教育自学考试,却使终身教育在世界上最大的国家快速从理论走向了实践,并成为目前为止最能体现终身教育理念与特点的教育形式。考察一下我国的高等教育自学考试,不难发现,它与终身教育的理念、趋势有着惊人的相通之处,并有着鲜明的中国特色;第一,自学考试的高度开放性。国务院1988年颁布的《高等教育自学考试条例》规定,“中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制均可以参加高等教育自学考试。”不受年龄限制,意味着自学考试没有时间与年龄大小的局限,均可以自由、自愿地参加国家举办的高等教育自学考试,充分体现了自学考试的开放性与终身教育性质;第二,高度个性化与灵活性。《条例》规定,“高等教育自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结合的教育形式。”自学考试三要素如何结合与组合,是以辅导为主还是靠自学参加自学考试,自主权在学习者;参加何种或几种专业、课程、层次的考试,什么时间参加考试,每次考一门还是多门,完全取决于学习者的情况;第三,除上述外,我国的高等教育自学考试,还有着教育成本与费用低廉的特点,保证了应考者不受经济背景和条件太多的限制。自学考试的费用,主要是教材书籍费和很低的报考手续费,对任何阶层、职业的人来说,都不会构成很大的经济负担,以追求教育机会的最大可能的平等。 全文采用了查阅文献法、数理统计法、观察法以及逻辑思维法等,紧紧围绕“自学考试与终身教育”这一中心展开,本文共分五大部分。 第一部分为序言。包括问题的提出及研究的根据、研究的意义和研究方法。阐述了自学考试在构建终身教育体系、建设学习型社会中的作用。通过研究怎样更好的为发展终身教育而更好地指导自学考试的发展。同时这部分为本研究提供了相应的政策依据;指出了进行这项研究所运用的查阅文献法、数理统计法、观察法以及逻辑思维法等研究方法。 第二部分为高等教育自学考试综述。概述了高等教育自学考试的由来、概念、发展状况,对其在高等教育的改革与发展以及社会发展两个方面进行价值分析。 第三部分对我国终身教育体系的内涵及其构建进行了研究。阐述了终身教育的内涵及特点、终身教育产生的背景,提出了终身教育体系的构建。 第四部分在前面的分析和研究的基础上,进一步研究自学考试与终身教育的关系。提出为什么选择自学考试作为构建终身教育体系的一种模式。 第五部分研究和探讨了自学考试在形成终身学习体系中的地位和作用,并提出了按照形成终身教育和终身学习体系的要求,完善自学考试制度。
【关键词】：自学考试 终身教育 作用
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G726.9
【目录】：

• 中文摘要7-8
• Abstract8-10
• 一、序言10-12
• （一） 问题的提出及研究的依据10-11
• （二） 文献综述11-12
• （三） 研究意义12
• （四） 研究方法12
• 二、高等教育自学考试综述12-17
• （一） 高等教育自学考试的由来、概念及职能12-13
• 1. 高等教育自学考试的由来及概念12-13
• 2. 高等教育自学考试的职能13
• （二） 高等教育自学考试的发展现状及价值分析13-17
• 1. 高等教育自学考试的发展现状13-14
• 2. 高等教育自学考试在高等教育改革和发展方面的价值14-16
• 3. 高等教育自学考试在社会发展方面的价值16-17
• 三、终身教育体系的内涵及其构建17-20
• （一） 终身教育的内涵及其产生的背景17-19
• 1. 终身教育的内涵17-18
• 2. 终身教育产生的背景18-19
• （二） 终身教育体系的构建19-20
• 1. 构建终身教育体系，建设学习化社会，已成为现代社会的重要特征19-20
• 2. 素质教育，其本身就在呼唤构建终身教育体系20
• 3. 终身教育体系是教育自身发展的必然选择20
• 四、高等教育自学考试与终身教育20-22
• （一） 高等教育自学考试的终身教育特征20-21
• 1. 高等教育自学考试具有高度开放性20
• 2. 高等教育自学考试具有高度自主性与灵活性20-21
• 3. 高等教育自学考试有比较完整的学习支持系统21
• 4. 高等教育自学考试有助于形成个人终身学习的基础21
• （二） 高等教育自学考试与终身教育的关系21-22
• 五、高等教育自学考试在构建终身学习体系中的作用探讨22-27
• （一） 高等教育自学考试在构建终身教育体系中的地位和作用22-23
• 1. 高等教育自学考试为全民学习、终身学习提供了强有力的支撑平台22-23
• 2. 高等教育自学考试的发展顺应了全民学习、终身学习的发展需求23
• 3. 新形势下高等教育自学考试争取新对策激发了全民学习、终身学习的活力23
• （二） 按照构建终身教育体系的要求，完善高等教育自学考试制度23-25
• 1. 调整和改革高等教育自学考试的课程模式与结构，逐步形成更为开放、多样，考生自主性更大的课程体系23-24
• 2. 强化考试方法与考试手段的改革24
• 3. 根据社会对终身学习的需求开设专业24
• 4. 坚持学历教育和非学历教育并举的发展策略24-25
• （三）高等教育自学考试在构建终身教育体系中的几点探索25-27
• 1.拓宽高等教育自学考试向农村延伸之路25
• 2.高等教育自学考试要强化服务意识25
• 3.开展多层次、多规格、多形式的自考形式25-26
• 4.完善高等教育自学考试的助学功能,实现与其他各类教育的沟通和优势互补26-27
• 注释27-28
• 参考文献28-30
• 科研成果30-31
• 致谢31

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 范晓姝;沈慧娟;;终身教育的内涵探究[J];通化师范学院学报;2012年02期

2 吴国琴;;自学考试学分互认课程命题问题与对策研究[J];中国成人教育;2013年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 李悦;高等教育自学考试命题管理问题研究[D];东北师范大学;2010年

2 黄雪琼;高等教育自学考试制度创新研究[D];福建师范大学;2010年

3 常利杰;基于高等教育自学考试社会助学的学习服务中心建设与改革研究[D];西南交通大学;2011年

4 郭志良;湖南涉外经济学院自考学生工作管理系统的设计与实现[D];山东大学;2011年

5 徐春霞;新形势下高等教育自学考试向农村拓展问题及对策研究[D];上海师范大学;2010年

6 赵静;终身学习视野下自学考试与社区教育相结合研究[D];华中师范大学;2012年

7 冯韶华;我国高等教育自学考试学习成就评价研究[D];四川师范大学;2012年

  本文关键词：论自学考试在构建终身教育体系中的作用，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：299756