探讨现场督导教学法在住院医师规范化培训临床带教中的实施效果

发布时间：2021-01-26 02:59

　　目的探讨现场督导教学法在住院医师规范化培训临床带教中的实施效果。方法选择2018年5—10月在该院进行住院医师规范化培训的住院医师160名,按随机数字表法分为两组,各80名。对照组采取传统教学法,观察组实施现场督导教学法,比较两组住院医师理论考核、临床实践技能考核成绩以及教学认可程度。结果观察组理论考核、病例分析、操作技能、总成绩得分为（35.06±2.15）分、（22.06±2.74）分、（21.43±1.68）分、（78.22±5.43）分,均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组学习自主能力、解决问题能力、学习兴趣、医患沟通表达能力、团队协作得分为（3.35±0.67）分、（3.43±0.55）分、（3.48±0.78）分、（3.79±0.54）分、（3.45±0.72）分,均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论现场督导教学法能够提高住院医师规范化培训住院医师的理论知识临床实践技能,增强其综合能力,利于增进住培学员对教学的认可度,具有推广价值。 

【文章来源】：中国卫生产业. 2019,16(36)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计方法
2 结果
    2.1 理论和临床实践技能考核成绩
    2.2 教学认可程度
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3000348