天津市流动人口子女家庭教育问题分析及指导策略研究

发布时间：2017-04-12 02:10

  本文关键词：天津市流动人口子女家庭教育问题分析及指导策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 近年来，天津市经济持续高速发展，对外开放，对内搞活，吸引了大量流动人口来津务工经商，今后随着我国市场经济进一步发展和完善，人口流动的自由度还将大大加大。流动人口在规模不断增大的同时，以家庭形式进入城市的趋势也日益明显。作为流动人口家庭化的一个主要动因，流动人口子女教育问题日益受到人们的重视和关注。在流动人口子女教育中，家庭教育无疑是最为关键和基础的，但就目前现状而言，由于诸多因素的限制，流动人口子女家庭教育中还存在着一些不容忽视的问题。本文就此问题展开实证性研究，综合运用了文献法、问卷调查、参与式观察、访谈等多种方法，对流动人口子女家庭教育问题进行研究与探索，并据此提出具有针对性的家庭教育指导策略，以期推动天津市流动人口子女家庭教育的健康发展。 全文共分五部分。第一章绪论部分扼要介绍了本文的写作初衷，对我国流动人口子女教育问题的已有研究成果进行了梳理，阐明了本文的研究意义，介绍了本文的主要研究方法并对相关核心概念予以界定。第二章分别从家庭教育背景、家庭教育观念、家庭教育内容、家庭教育方式和亲子关系几方面描述了天津市流动人口子女家庭教育的现状。第三章对流动人口子女家庭教育过程中存在的问题进行了剖析，探讨了影响流动人口子女家庭教育的若干因素，具体包括家庭内部因素、外部环境因素和社会制度因素等三个方面。第四章从政府宏观层面和家庭教育工作者微观层面提出了化解流动人口子女家庭教育问题的指导策略，并重点探讨了第二方面，即作为一个家庭教育理论工作者应该如何对流动人口子女家庭教育问题进行指导。第五章结语部分总结了研究成果，探讨了可能存在的问题，并指明下一步研究的方向。
【关键词】：流动人口 家庭教育 问题 指导策略
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G78
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-10
• 第一章 绪论10-24
• 一. 研究背景和意义10-12
• (一) 研究背景10-11
• (二) 研究意义11-12
• 二. 研究综述12-17
• (一) 研究现状12-16
• (二) 本研究的视角16-17
• 三. 研究方法及设计17-22
• (一) 研究方法17-18
• (二) 研究设计18-22
• 四. 相关概念界定22-24
• (一) 流动人口22
• (二) 流动人口子女22-23
• (三) 家庭教育23-24
• (四) 家庭教育问题24
• (五) 家庭教育指导24
• 第二章 流动人口子女家庭教育现状描述24-39
• 一. 家庭教育背景26-28
• (一) 流动人口的文化程度26
• (二) 流动人口的职业类别26-27
• (三) 流动人口家庭的经济收入27
• (四) 流动人口家庭的居住环境27-28
• 二. 家庭教育观念28-31
• (一) 流动人口的儿童观28-29
• (二) 流动人口的人才观29-30
• (三) 流动人口的教育观30-31
• 三. 家庭教育内容31-35
• (一) 品德教育31-32
• (二) 智力开发和知识教育32-33
• (三) 身体健康教育33-34
• (四) 审美能力教育34
• (五) 劳动教育34-35
• 四. 家庭教育方式35-38
• (一) 奖惩子女的方式35-36
• (二) 教育子女的途径36-38
• 五. 亲子关系38-39
• 第三章 流动人口子女家庭教育问题诊断39-57
• 一. 流动人口子女家庭教育问题审视40-46
• (一) 家庭教育观念相对落后40-43
• (二) 家庭教育内容失衡43-44
• (三) 家庭教育方式不良44-46
• (四) 亲子关系欠佳46
• 二. 流动人口子女家庭教育问题的原因分析46-57
• (一) 家庭内部因素47-50
• (二) 外部环境因素50-56
• (三) 社会制度因素56-57
• 第四章 流动人口子女家庭教育问题指导策略探讨57-68
• 一. 流动人口子女家庭教育指导的必要性58
• (一) 适应社会发展的需要58
• (二) 适应流动人口的需要58
• 二. 政府宏观层面的支持策略58-60
• (一) 增加就学渠道，为流动人口子女家庭教育顺利实施创造条件58-59
• (二) 完善相关法律制度，，将流动人口子女家庭教育纳入法制轨道59
• (三) 强化社会职能，使流动人口子女家庭教育环境得到改善59-60
• 三. 家庭教育工作者微观层面的指导策略60-68
• (一) 个别指导61-65
• (二) 集体指导65-68
• 结语68-70
• 参考文献70-72
• 附录72-79
• 后记79

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