基于胜任力培养的住院医师评估指标体系

发布时间：2021-01-31 12:16

　　目的在上海某三甲医院住院医师规范化培训工作的基础上,开发一系列全面合理、操作性强的住院医师胜任力评估指标,把胜任力培养模式引入住院医师规范化培训。方法通过文献研究法了解国内外住院医师培养模式及评估方式,利用半结构访谈法对住院医师胜任力评估指标的框架和内涵进行咨询,通过问卷调查法、专家咨询法对指标体系进行修改和完善。采用SAS 9.4软件进行数据整理和统计分析,对连续性资料采用均数±标准差进行描述,对计数资料采用例数（%）进行描述;两组计量资料间比较采用独立样本t检验。结果对151名2013—2017年已完成规范化培训的住院医师进行问卷调查,并通过两轮专家咨询确定6项一级指标、28项二级指标。结论形成较为完善的住院医师阶段胜任力评估指标,为医院住院医师培训工作的改进提供参考和借鉴。 

【文章来源】：解放军医院管理杂志. 2019,26(12)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 文献研究法
        1.2.2 半结构访谈法
        1.2.3 问卷调查
        1.2.4 德尔菲法
        1.2.5 数理统计
2 结果与分析
    2.1 毕业住院医师信息
    2.2 培训专家信息
    2.3 毕业住院医师和专家间胜任力评估指标的比较与分析
    2.4 评估指标的再分析
        2.4.1 调整指标分类
        2.4.2 修改部分指标
        2.4.3 增加部分指标
        2.4.4 删除概念不清的指标
    2.5 评估指标的确立
3 讨论与建议
    3.1 优化教学课程 夯实住院医师基础知识
    3.2 开展第二课堂 激发住院医师科研能力
    3.3 组织多学科病例讨论 提升住院医师服务患者能力
    3.4 开展医学模拟教学 提高住院医师临床技能
    3.5 注重医学人文教育 培养住院医师核心能力
4 小 结


【参考文献】：
期刊论文
[1]以DOPS为工具的形成性评价在临床技能教学中的应用研究[J]. 高璐,高晶,李红伟,金呈强,班博.  中国医学教育技术. 2017(06)
[2]多元化临床能力评估在心外科住院医师教学中的应用[J]. 郑慧萍,凌云鹏,杨航,傅元豪,宫一辰,张喆.  中国高等医学教育. 2017(09)
[3]以胜任力为导向住院医师人文教育[J]. 姚文华,李畅,项耀钧.  解放军医院管理杂志. 2017(08)
[4]多元化临床能力评估在住院医师规范化培训中的实践[J]. 宋彬,边琪,徐晓璐.  中华医学教育杂志. 2011 (01)
[5]美国住院医师能力评估[J]. 曹伟.  中国高等医学教育. 2009(11)



本文编号：3010850