学习型社会建设下社区书院的模式及功能探析——以厦门社区书院探索实践为例

发布时间：2021-02-09 22:03

　　社区书院在传统书院的基础上融入现代元素,将具有千年中国文化特征的学习模式融入当代社会,能有效助推学习型社会建设。着力探索基层社区治理和公共服务有效供给,厦门社区书院构建了总部、区指导中心、基层书院的"三级管理"式框架,提供学习教育、文体活动、群众议事"三位一体"的高效运行机制,服务特色独特。汲取其成功经验、推广其运营模式,有助于更好地发挥社区书院功能,解决社会难题,让社区书院更好地服务于学习型社会建设。 

【文章来源】：厦门广播电视大学学报. 2020,23(03)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、社区书院发展现状及存在问题
    （一）现代书院的演变
    （二）社区书院的发展
    （三）当前社区书院发展存在的问题
        1.“自成一派”,资源分配不均
        2.课程单一,学习氛围不浓
        3.对象范围局限
二、厦门社区书院的模式探索
    （一）厦门社区书院的框架构建
    （二）厦门社区书院的运行机制
    （三）厦门社区书院的服务特色
三、学习型社会建设背景下社区书院的功能剖析
    （一）有效解决“3点半”难题,丰富居民生活
        1.为解决学生“3点半”难题提供有效路径
        2.丰富居民生活,建设和谐社区
    （二）为实现“共同缔造”城市总体规划化提供途径
    （三）发扬并传承中华民族优秀传统文化
四、对社区书院未来发展的思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]社区教育服务协同供给的路径选择——以厦门社区书院探索实践为例[J]. 唐宁.  社会治理. 2019(06)
[2]社区书院:新时代下思想文化建设的一种积极践履[J]. 周堃.  文教资料. 2017(30)



本文编号：3026303