我国学历继续教育研究综述

发布时间：2021-02-12 17:44

　　学历继续教育作为我国继续教育系统的重要组成部分,扮演着为社会输送优秀人力资源的角色。以CNKI收录的有关学历继续教育研究的文献作为样本,从已有文献发表的时间、数量、来源、类型和研究主体展开分析,并且对其研究的主题内容进行深入分析,从而提出相关的几点思考,以期实现对学历继续教育研究的总结与展望。 

【文章来源】：西北成人教育学院学报. 2020,(03)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

样本文献数量按年度分布图

【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高等学历继续教育发展的现状、问题与对策[J]. 赵琼.  当代职业教育. 2019(03)
[2]高等学历继续教育推进“四个回归”的内涵解读与实践观照[J]. 武丽志,肖凡.  中国成人教育. 2018(23)
[3]“互联网+”背景下成人学习者的学习策略选择——基于自我调节学习的视角[J]. 李延莉,王可钰,李积鹏.  中国成人教育. 2018(12)
[4]移动学习在学历继续教育中的应用现状与展望[J]. 罗霄,蒋玉石,刘永中.  中国远程教育. 2018(06)
[5]日本大学继续教育制度设计的分析与启示[J]. 高美慧,包华影.  继续教育研究. 2018(02)
[6]供给侧视角下我国普通高校学历继续教育存在的问题及改革路径[J]. 赵艺凡.  中国职业技术教育. 2017(33)
[7]我国非学历继续教育研究综述[J]. 张梅琳,罗晓萍.  成人教育. 2017(11)
[8]高等学历继续教育人才培养目标定位研究[J]. 吴斌,高庆元,范太华.  高等继续教育学报. 2017(02)
[9]问题与对策:对新生代农民工学历继续教育的思考[J]. 徐璐.  中国成人教育. 2017(05)
[10]利用MOOC推动高等学历继续教育发展探究[J]. 李中亮,李阿慧.  中国成人教育. 2017(06)

硕士论文
[1]普通高校学历继续教育学员学情研究[D]. 张艺兰.河北大学 2019



本文编号：3031229