浅谈社区教育课程超市的构建

发布时间：2021-02-13 20:35

　　据研究资料表明,现有全部科学知识中有四分之三是20世纪50年代后发现的。21世纪将成为人类历史上科学知识陈旧率最高,科学知识发展速度最快的年代。为适应时代发展,人们已经不能通过一次性教育满足终身职业的需求。各地在开展社区教育的同时纷纷引入"课程超市"的概念并积极探索"课程超市"的构建方法。"课程超市"的构建应体现其突显数字化教育、多级教育基点及订单课程服务的特点。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课程超市的特点
    （一）课程超市的由来
    （二）课程超市的宗旨
        1．课程“上架”
        2．课程“下架”
二、课程超市的数字化构建
    （一）运用数字营销
        1．建立目标群体
        2．分析目标群体
        3．服务目标全体
    （二）建立数字化学习资源
        1．学子在线
        2．企业行业在线
        3．农民在线
        4．市民在线
三、构建人性化课程超市
    （一）社区大学
    （二）社区学校
    （三）社区教学点
四、设置个性化课程订单服务
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]面向21世纪的中等职业教育课程改革[J]. 王军伟.  职业技术教育. 2001(10)



本文编号：3032546