以岗位胜任力为导向的全科医生规范化培养的研究

发布时间：2021-02-27 07:11

　　目的:对某省三甲综合医院全科住院医师规范化培养行多层面、多维度干预的效果评价,以进一步提高全科医生岗位胜任力,为基层输送合格的全科医师。方法:将2018年1月-12月在某三甲医院全科住培基地的学员纳入考核对象,以加拿大医学会CANMEDS为基础进行评价考核,将考核结果录入Epidata数据库,进行统计分析。结果:此次评估方法具有灵活、可行性高的优点,相比较传统的教学方法,更注重在考核结束时的及时评价和反馈,使被考核者在操作结束后及时得到带教老师的评价和反馈。结论:通过教学方法的干预,明显提高规范化培训全科医生的临床技能及岗位胜任力,新型教学评估方法更有助于针对教学不足及时提出改进的意见和建议,在全科医生规范化培养教学中值得推荐。 

【文章来源】：安徽卫生职业技术学院学报. 2020,19(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 调查方法
    1.3 结果评价方法
    1.4 干预方法
    1.5 质量控制
    1.6 统计学方法
2 结 果
3 讨 论
    3.1 全科医学规范化培训可以直接提高临床能力
    3.2 不足与改进措施
4 结 论



本文编号：3053878