亲子游戏中家长角色的个案研究

发布时间：2017-04-15 03:14

  本文关键词：亲子游戏中家长角色的个案研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 游戏是儿童最喜爱的活动,是人潜能的一种天性表达,因其与儿童的身心发展特点相适应并最能满足儿童成长的需要,从而成为儿童的重要生活方式。对儿童而言,他们在游戏中生活,也在游戏中接受着教育。亲子游戏作为儿童游戏的一种特殊形式,是父母与孩子之间以亲子情感为基础而进行的一种活动,是儿童出生后最早出现的游戏形式。自20世纪80年代以来,有关亲子游戏的研究越来越受到国内外研究者的普遍关注,并日益成为世界性的重要课题。 本研究在借鉴国内外亲子游戏研究成果的基础上,采用个案研究的方式,选取河南省郑州市A和B两个家庭为研究对象,运用质的研究方法,在真实的幼儿家庭游戏场景中对亲子游戏中的家长角色进行了研究。通过对家长在亲子游戏中的提问、注视、描述、回应、建议、示范、指使等八种行为表现的描述,把家长在亲子游戏中的角色概括为安全督察型、副手型、搭档型、指挥型等四种类型;并通过访谈详细分析了影响家长所扮演角色的相关因素,在深入思考所研究课题的基础上,提出了相关建议:正确认识家长在亲子游戏中的价值;家长应给孩子提供自由的游戏空间;建立民主、平等的亲子关系,创设和谐、融洽的亲子游戏氛围;发挥环境系统支持作用,加强家园联系与合作。以期更好的开展家庭亲子游戏活动,从而为促进幼儿在游戏中得到更好的成长提供一定的理论基础。
【关键词】：亲子游戏 家长角色 角色扮演 个案研究
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G78
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 一、前言6-9
• (一) 研究缘起6-8
• (二) 研究问题8
• (三) 研究意义8-9
• 二、文献综述9-19
• (一) 国外关于亲子游戏的研究9-14
• (二) 国内关于亲子游戏的研究14-19
• 三、研究方法19-28
• (一) 研究方法的选择19
• (二) 研究对象的选定19-21
• (三) 研究资料的搜集与分析21-23
• (四) 研究的信度23-24
• (五) 概念界定24-28
• 四、研究结果与分析28-56
• (一) 亲子游戏中家长的行为类别28-29
• (二) 亲子游戏中家长的行为表现29-31
• (三) 亲子游戏中家长的角色扮演31-49
• (四) 亲子游戏中影响家长角色定位的因素49-56
• 五、建议56-60
• (一) 正确认识家长在亲子游戏中的价值56
• (二) 家长应提供给孩子自由的游戏空间56-58
• (三) 建立民主、平等的亲子关系，创设和谐、融洽的亲子游戏氛围58
• (四) 发挥环境系统支持作用，，加强家园联系与合作58-60
• 六、结语60-61
• 参考文献61-65
• 附录65-69
• 后记69-70

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 虞钕;;基于陶行知生活教育理论的乡土亲子游戏研究[J];科教文汇(下旬刊);2013年09期

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 柴瑞霞;白村儿童游戏研究[D];南京师范大学;2011年

2 雷宁;家长及隔代教养者对2-4岁儿童游戏活动的干预研究[D];东北师范大学;2011年

3 王亮;心理弹性导向留守儿童亲子产品设计研究[D];江南大学;2012年

4 惠吉霞;农村幼儿家庭亲子沟通特点研究[D];辽宁师范大学;2012年

5 王赛;幼儿园亲子活动的研究[D];华东师范大学;2013年

6 刘丹;家长角色观对亲子互动的影响[D];西南大学;2013年

7 刘媛;北京市回龙观3-6岁幼儿家庭亲子游戏开展现状及影响因素分析[D];北京体育大学;2013年

  本文关键词：亲子游戏中家长角色的个案研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：307490