微课助力“停课不停学”的几点思考

发布时间：2021-03-13 12:06

　　面对突如其来的新冠肺炎疫情,教育部作出2020年春季学期延期开学的决定,并要求各地各校利用网络平台实施"离校不离教,停课不停学"。微课成为当前学校实施学生居家教育训练的重要媒介,培智学校也不例外。在欣喜于大量微课上线后有效满足疫情期间培智学校学生学习需要的同时,应当思考如何准确把握微课受众群体的需要,进一步提高微课设计与制作的水平。 

【文章来源】：现代特殊教育. 2020,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、准确把握受众群体
二、主题选择有序有据
三、突出重点有教有学
四、照顾差异弹性分层
五、生动演绎彰显魅力


【参考文献】：
期刊论文
[1]“停课不停学”背景下卫生学在线教学效果评价[J]. 王旗,徐莉春,张美荣.  卫生职业教育. 2021(04)



本文编号：3080187