美国特殊教育法案的发展与影响研究

发布时间：2017-04-15 18:23

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【摘要】：美国的特殊教育的发展在世界属于领先地位，是得益于美国特殊教育法案的发展。美国特殊教育法案的内容相对比较完善系统，所以本文以美国特殊教育法案的发展与影响为切入点，希望从中可以找到为我们所借鉴学习的地方，以期望促进我国特殊教育事业的发展。本文分为六章，其基本框架的主要内容如下： 第一章，阐述了研究的背景，本研究的研究意义以及研究方法。 第二章，，介绍了二次世界大战后，美国特殊教育法案的发展进程，并阐述了重要法案的实施细则。 第三章，总结了美国教育特殊教育法中《障碍者教育法》的核心内容，以及进入二十一世纪后并对特殊教育有着重要影响的《不让一个儿童掉队法》的核心内容。 第四章，归纳了促进美国特殊教育法发展的因素。 第五章，分析了美国特殊教育法对美国特殊教育事业的影响 第六章，探讨了美国特殊教育法的发展以及影响给我国特殊教育的启示，以及针对我国特殊教育的现状，提出建议。
【关键词】：美国特殊教育 特殊教育法案 影响
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G769.712
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 导论8-15
• 一、 研究背景8-10
• 二、 研究意义10
• 三、 概念解析10-13
• （一） 特殊教育10-11
• （二） 特殊教育法案11-12
• （三） 法律渊源12-13
• 四、 文献综述13-15
• 五、 研究思路与研究方法15
• （一） 研究思路15
• （二） 研究方法15
• 第二章 美国特殊教育法案的发展进程15-40
• 一、 雏形产生阶段15-21
• （一） 1965 年《初等与中等教育法》（PL. 89-10）15-16
• （二） 1966 年《初等与中等教育法修正案》（PL. 89-750）16-17
• （三） 1970 年《残疾人教育法》（PL. 91-230）17-19
• （四） 1974 年《残疾人教育法修正案》（PL. 93-380）19-21
• 二、 逐步完善阶段21-39
• （一） 1975 年《全体残疾儿童教育法》（PL.94-142）21
• （二） 1986 年《残疾人教育法修正案》（The Education of the Handicapped Act Amendments of 1986，99-457）又称，《残疾婴幼儿法案》21-22
• （三） 1990 年《障碍者教育法》（The Individuals with Disabilities Education Act 简称 IDEA，又称为 101-476）22-24
• （四） 1997 年《障碍者教育法修正案》（IDEA 修正案，105-17）24
• （五） 1999 年 IDEA 修正案的实施细则（105-17 法案实施细则）24-39
• 三、 精进阶段39-40
• （一） 2002 年，《不让一个儿童掉队法》39
• （二） 2004 年，《障碍者教育促进法》（IDEIA）39-40
• 第三章 美国特殊教育法案中的核心内容40-45
• 一、 残疾人教育法（IDEA）的核心内容40-42
• （一） 零拒绝40
• （二） 无歧视评估40-41
• （三） 合适的教育41
• （四） 最少限制的环境41
• （五） 法律保障程序41-42
• （六） 父母与学生的共同参与42
• 二、 不让任何一个孩子掉队（NCLB）的核心内容42-45
• （一） 结果问责（accountability）42-43
• （二） 学校安全43
• （三） 父母的选择权43-44
• （四） 教师的资格认证44
• （五） 教育技术44-45
• （六） 地方灵活性（local flexibility）45
• 第四章 特殊教育法发展的因素45-48
• 一、 社会的文化根基45-46
• （一） 对民主的追求45
• （二） 对法制的崇尚45-46
• （三） 对个人权利的捍卫46
• 二、 理论基础46-47
• 三、 表现方式47-48
• （一） 民权运动47
• （二） 家长团体的呼吁47-48
• 第五章 美国特殊教育法案的影响48-52
• 一、 立法体系完善并相互补充和促进48
• 二、 行政执法上的保障（拨款经费）48
• 三、 教育上的影响48-52
• （一） 早期教育48-49
• （二） 高等教育49
• （三） 教育理念49-50
• （四） 掀起一场教育与研究的新趋势——实证为本位的教育50
• （五） 师资培训50-52
• 第六章 对我国的影响及启示52-55
• 参考文献55-58
• 致谢58

【参考文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 杨柳;从隔离到全纳[D];西南大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 许巧仙;我国特殊教育立法之研究[D];南京师范大学;2004年

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本文编号：308998