ADDIE模型在新入职护士岗前培训中的应用

发布时间：2021-03-25 17:28

　　目的探讨ADDIE模型在新入职护士岗前培训中的应用效果。方法对武汉市某三级甲等医院118名新入职护士的岗前培训阶段,应用ADDIE模型从分析、设计、开发、实施到评价的整个过程应用到培训中。结果培训期间总出勤率为100%,对培训安排、教学氛围、教师带教水平、ADDIE模式的培训满意度均在98%以上,理论成绩为（87.24±3.88）分及技能考核成绩为（88.17±4.84）分。结论新入职护士岗前培训应用ADDIE模型,提高新入职护士的学习兴趣,提高其理论知识、操作技能,新入职护士对培训满意度较高。 

【文章来源】：护理学报. 2020,27(13)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 研究对象
    1.1 一般资料
    1.2 培训方法及成效
2 ADDIE模型的应用
    2.1 教材准备
    2.2 教师资质
    2.3 分析阶段（analyze）
    2.4 设计阶段（design）
    2.5 开发阶段（development）
    2.6 实施阶段（implement）
    2.7 评价阶段（evaluation）
3 体会


【参考文献】：
期刊论文
[1]ADDIE模型在浙江省住院医师规范化培训高级师资培训中的应用[J]. 陈韶华,张文欣,陈艳,余美月,耿晓北,徐凌霄,方向明,刘怡.  中国毕业后医学教育. 2019(04)
[2]基于ADDIE模型的在职护士岗位培训的应用与效果研究[J]. 刘于,于明峰,张文艳.  护理学报. 2019(15)
[3]。我国新入职护士规范化培训研究现状分析[J]. 林楠,蒋小平.  护理研究. 2018(24)
[4]手机视频反馈法在骨科护生临床护理技能培训中的应用[J]. 于薇.  护士进修杂志. 2018(09)
[5]体验式教学对护士核心能力的影响[J]. 崔文静,刘欣,齐红霞,杨凤逸.  中华现代护理杂志. 2018 (06)
[6]以岗位胜任力为核心的耳鼻喉科护士规范化培训实践[J]. 董艳,查定军,柏亚玲,陈阿娟,张小妮,葛艳侠.  护理学报. 2018(01)
[7]189名新护士角色转型冲击与心理韧性相关性分析[J]. 陈铭,孙晓,朱晓萍,田梅梅,施雁.  护理学报. 2017(03)
[8]新护士护理安全管理研究进展[J]. 邓先锋.  护士进修杂志. 2016(14)
[9]新护士规范化培训体系的构建及临床实践[J]. 陆琦,邵阿末,蔡英华,程若莺.  护理研究. 2016(05)
[10]基于ADDIE模型的翻转课堂教学设计研究[J]. 徐子雁,凡妙然.  中国教育技术装备. 2014(16)



本文编号：3100035