改革开放前后的儿童社会化与家庭的关系

发布时间：2021-03-26 07:04

　　每一个体的儿童期的社会化都尤为重要。对儿童社会化与家庭的关系作改革开放前后的纵向宏观视野的考察、探讨,有助于增进人们对儿童社会化与家庭关系的认识。改革开放前,城乡家长普遍不强调儿童游戏中使用的玩具的教育作用,无家长在场陪护的竞争性与非竞争性集体游戏是儿童社会化的重要方式;由于家庭的多子化,不易出现父母溺爱子女而导致儿童不良社会化;儿童家庭劳动是儿童社会化的重要途径;国家将家庭高度组织起来使家长无更多的时间、精力顾及子女的教育。而改革开放后,家长普遍自觉地赋予儿童玩具以教育意义,儿童无论在校外何种空间、何种形式的游戏几乎都是在成人的注视下进行的,这促进了儿童的社会化,但限制了儿童游戏的自发性、自主性,弱化了儿童早期社会化的生命活力;作为家庭主动少子化前提的观念、情感成为阻碍儿童道德成长的力量;由家庭成为独立的教育机构和家庭儿童独立书房所表征的家庭教育化,对儿童社会化的影响利弊兼陈;儿童家庭劳动的极度萎缩,严重制约了儿童的人格发育;祖父母照料孩子作为家庭养育孩子的主导形式,极大地弱化了儿童社会化的文化涵化。 

【文章来源】：北京教育学院学报. 2020,34(03)

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、儿童的社会化因儿童的玩具、使用玩具做的游戏及与家长之间关系的不同而不同
二、儿童社会化的方式和结果随家庭生育策略的变化而变化
    （一）家庭少子化对儿童人格社会化的影响
    （二）作为家庭主动少子化前提的家长对待子女的观念、情感对儿童道德社会化的影响
三、儿童社会化与儿童在家庭劳动中的不同境况密切相关
四、儿童社会化受家庭与国家、集体组织之间不同关系的影响
五、儿童社会化受不同家庭养育策略的制约
结语


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3101183