一分钟教学法在住院医师规范化培训床边超声教学中的应用探讨

发布时间：2021-03-26 19:19

　　住院医师规范化培训第二阶段以三级学科为主进行专业训练。随着床边超声在临床应用越来越广泛,为使住院医师规范化培训学员深入学习和牢固掌握床边超声理论知识与操作技能,我基地结合临床实践尝试应用一分钟教学法,充分调动学员的主动性和积极性,有效提高教学效果。 

【文章来源】：卫生职业教育. 2020,38(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 床边教学与一分钟教学法的基本概念
2 一分钟教学法的具体实施
    2.1 了解学员想法
    2.2 了解判断依据
    2.3 相关知识点指导
    2.4 正向强化优点
    2.5 纠正错误与不足
3 教学效果评价
4 一分钟教学法的优势和注意的问题


【参考文献】：
期刊论文
[1]一分钟教学法在精神病学临床教学中的应用[J]. 曹玉萍,杨峘.  四川精神卫生. 2019(02)
[2]“一分钟教学”模式在临床教学中的应用[J]. 刘雷,董国霞,张少青,陈汉文,齐林,冯少洲,李新建.  中国高等医学教育. 2019(03)
[3]住院医师培训过程中“三明治”式反馈方法的应用[J]. 陈慧玲,黄利辉,李荣,姜新雅.  中国高等医学教育. 2015(01)



本文编号：3102113