老年科医生人文素养培养现状及策略

发布时间：2021-04-01 07:14

　　医学兼备自然科学属性和人文属性。医学的人文属性要求以人为中心,提倡以人为本、技术为辅。践行医学人文关怀,是作为一名医生的职业理念和精神,体现了医疗工作者的情怀和担当。培养医生人文素养的意义不仅在于减少医患纠纷的发生,更是对医学人文属性的发扬和践行。尤其是在老年科,由于多数老年人疾病的特殊性,更加渴望人文关怀,这促使老年科医生更应充分发挥医生的积极性、创造性和同情心。面对老年患者的人文诉求,老年科医生需要足够的人文素养去为患者提供更好的医疗服务。文章从加强医生的人文知识教育、强化医患之间的沟通技能、加强科室文化建设、设立突出人文素养的人才管理体系以及突出强化临终关怀等几方面对老年科医生的人文素养培养进行了探讨。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2020,12(13)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 老年病科室的特殊性
2 医生人文素养培养的现状
3 老年科医生人文素养培养的重要性
4 老年科医生人文素养培养的策略
    4.1 加强医生的人文知识教育
    4.2 强化医患之间的沟通技能
    4.3 加强科室文化建设，多维度构建老年患者的心灵花园
    4.4 设立突出人文素养的人才管理体系
    4.5 突出强化临终关怀的重要性
5 总结


【参考文献】：
期刊论文
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[2]从文献的视角看医学人文教育的实现路径[J]. 王彧,尹梅,赵南.  中国医学人文. 2018(12)
[3]慢性病患者养老健康服务中的医学人文关怀[J]. 孟瑞,刘利兵,杨瑞.  中国医学伦理学. 2018(10)
[4]论医学人文执业能力及其培养[J]. 王文欢,吴胜玉,柯敏.  医学与哲学（A）. 2018(10)
[5]“卓越医生培养”视域下医学人文教育强化对策研究[J]. 唐志晗,张新华,游咏.  西部素质教育. 2018(10)
[6]全科医师应加强自身人文素质培养以提高岗位胜任力[J]. 闫巍,张洪波,王杰萍.  继续医学教育. 2018(03)
[7]中国优秀传统文化与医学生人文素养教育[J]. 李可涵,阳阳,焦义培.  牡丹江医学院学报. 2017(06)
[8]超声医学住院医师规范化培训中人文素质的培养[J]. 杭菁,王慧,李奥,彭晓静.  教育教学论坛. 2017(50)
[9]简论个人品德在医德教育中的作用[J]. 张会萍,饶洪,孟献峰,韦妍.  学校党建与思想教育. 2016(23)
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本文编号：3112914