高职院校非学历继续教育工作存在的问题与对策
发布时间:2021-04-02 07:20
高职院校的非学历继续教育的发展还远不能适应国家和社会的需要,还停留在因循守旧方向不明的初始起步阶段,高职院校的非学历继续教育必须走一条符合时代发展需求的道路,紧密跟随国家战略发展,紧密关注社会需求,紧密契合行业单位的实际需要,创新教学模式,深化产教融合,运用现代化智能技术提升教学与管理质量,加强师资与管理团队建设,以谋求新的更大的发展空间。
【文章来源】:河北职业教育. 2020,4(03)
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、现存的问题
(一)社会对非学历继续教育的认可程度不够
(二)学校对继续教育定位不明确,重视程度不够
(三)对本行业、本系统的培训需求调研了解不够
(四)对非学历教育的工作理念模式仍然没有脱离学历教育办学的窠臼
(五)继续教育部门人员能力存在短板
二、明确非学历继续教育的定位与方向
三、提升非学历继续教育服务质量的对策
(一)需求导向,精准发力点
(二)创新教学方式,提升教学质量
(三)深化产教融合,促进校企合作
1. 大力开展菜单式、定制式培训服务。
2. 合作共建培训基地。
(四)深度融合现代化技术与继续教育
1. 创新线上线下混合式教育模式。
2. 与教学过程融合。
3. 与教学管理融合。
(五)培育一支结构合理的高水平的师资队伍和教育管理队伍
1. 组建高水平的师资团队。
2. 打造一支结构合理的专业化的管理团队。
【参考文献】:
期刊论文
[1]面向新时代国家职业教育改革发展的行动纲领[J]. 赵明安. 武汉船舶职业技术学院学报. 2019(01)
[2]大数据环境下职业教育的发展与创新[J]. 孙小琪. 河北职业教育. 2018(06)
[3]终身教育体系下高职院校继续教育的发展思考[J]. 张晓亮. 教育现代化. 2018(22)
本文编号:3114852
【文章来源】:河北职业教育. 2020,4(03)
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、现存的问题
(一)社会对非学历继续教育的认可程度不够
(二)学校对继续教育定位不明确,重视程度不够
(三)对本行业、本系统的培训需求调研了解不够
(四)对非学历教育的工作理念模式仍然没有脱离学历教育办学的窠臼
(五)继续教育部门人员能力存在短板
二、明确非学历继续教育的定位与方向
三、提升非学历继续教育服务质量的对策
(一)需求导向,精准发力点
(二)创新教学方式,提升教学质量
(三)深化产教融合,促进校企合作
1. 大力开展菜单式、定制式培训服务。
2. 合作共建培训基地。
(四)深度融合现代化技术与继续教育
1. 创新线上线下混合式教育模式。
2. 与教学过程融合。
3. 与教学管理融合。
(五)培育一支结构合理的高水平的师资队伍和教育管理队伍
1. 组建高水平的师资团队。
2. 打造一支结构合理的专业化的管理团队。
【参考文献】:
期刊论文
[1]面向新时代国家职业教育改革发展的行动纲领[J]. 赵明安. 武汉船舶职业技术学院学报. 2019(01)
[2]大数据环境下职业教育的发展与创新[J]. 孙小琪. 河北职业教育. 2018(06)
[3]终身教育体系下高职院校继续教育的发展思考[J]. 张晓亮. 教育现代化. 2018(22)
本文编号:3114852
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/tsjy/3114852.html