论日本公民馆在社会教育中的作用

发布时间：2017-04-16 23:06

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【摘要】： 现代教育包括学校教育、家庭教育、社会教育三个组成部分。以往日本教育研究偏重于学校教育，关于后两者的教育还有广阔的前景。公民馆作为日本战后开展社会教育的中心设施，迄今已经历了半个多世纪的发展历程。本文拟对公民馆在战后日本社会教育中所发挥的作用及其发挥作用的原因进行探讨，以期为我国社区教育的发展寻求些许可供借鉴之处。
【关键词】：日本 公民馆 社会教育 作用 原因
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G779.313
【目录】：

• 前言8-10
• 一、 日本公民馆概要与发展历程10-17
• (一) 日本公民馆概要10-11
• (二) 日本公民馆的发展历程11-17
• 二、 日本公民馆在社会教育中的作用17-29
• (一) 创造地区文化的基地作用17-19
• 1 振兴产业文化，发扬地区优势17-18
• 2 开展学级、讲座教育，提高居民素质18-19
• (二) 对其他教育机构的辅助作用19-23
• 1 与图书馆的合作19-21
• 2 对学校教育的协助21-22
• 3 支持企业开展社会活动22-23
• (三) 学习机会均等的保障作用23-26
• 1 提倡学习权利的“枚方宣言”23-24
• 2 对女性学习的保障24-25
• 3 对残疾人学习的保障25-26
• (四) 终身学习的“平台”作用26-29
• 1 终身学习的展开26-27
• 2 公民馆为各年龄阶段的人制定不同的学习计划27-29
• 三、 日本公民馆发挥作用的原因29-39
• (一) 法律保障29-32
• 1 文部次官通告《公民馆的设置和运营》标志着公民馆制度的创始29-30
• 2 《教育基本法》的颁布进一步明确了公民馆的目的30-31
• 3 《社会教育法》为公民馆的制度及活动赋予了法律依据31-32
• (二) 民众支持32-35
• 1 公民馆的单行法运动32-33
• 2 “三多摩宣言”33-34
• 3 学者、社会教育实践家的支持34-35
• (三) 财政补助35-37
• 1 对社会教育一般性的财政措施35
• 2 对公民馆的补助金措施35-37
• (四) 自身特色37-39
• 1 开展多种多样的事业38
• 2 公民馆主事的设置38
• 3 发展性课题的选定38-39
• 四、 日本公民馆对我国社区教育的启示39-42
• (一) 政府对社区教育应予高度重视和大力支持39-40
• (二) 努力创建有效的综合性社区教育设施40
• (三) 社区教育设施管理模式应规范化40-41
• (四) 创建社区教育设施的联网协作机制41-42
• 参考文献42-44
• 致谢44

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