论特殊教育的价值取向与西部特教资源的重组

发布时间：2017-04-17 20:10

  本文关键词：论特殊教育的价值取向与西部特教资源的重组，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：历史上 ,慈善性和对弱者的同情与怜悯是许多人办特殊教育的出发点。目前仍有许多不正确的特殊教育价值取向观 ,影响着特殊教育的发展。在西部地区也有一些制约特殊教育发展的错误观念 ,如办学指导思想以“救济型、福利型”为主、特殊教育的布局不合理、特殊教育投资不足、特殊教育机构之间缺少协作等。为了适应西部地区进行特殊教育资源重组的要求 ,提出以下思路 :( 1 )扩大特殊教育对象 ;( 2 )促进特殊学校的职能转变 ;( 3 )提高特殊学校的办学效益 ;( 4 )进行资源配置的重组
【作者单位】： 陕西师范大学教育科学学院
【关键词】： 资源重组 特殊教育 价值取向 西部大开发
【基金】：全国教育科学“十五”规划重点课题(教育部青年专项)“西部特殊教育资源重组与特殊学校办学效益问题的研究”的资助项目批准号:EHA0 10 4 4 5
【分类号】：G76
【正文快照】： 随着时代的发展 ,特殊教育的内涵也在不断变化。但许多人对这项事业持消极态度 ,这就涉及到如何把握特殊教育价值取向的问题。如何在西部经济文化不发达的情况下发展特殊教育也成为一项艰巨任务。要使西部得到较快的发展 ,就必须更新观念 ,使教育包括特殊教育适度超前发展 ,

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 兰继军;加拿大大西洋诸省特殊教育发展特点[J];外国中小学教育;1996年05期

2 葛新斌;人道主义是特殊教育的思想基础[J];中国特殊教育;1997年02期

3 杨际贤;大中城市实施一体化教育[J];中国特殊教育;1997年03期

4 赵永平;建立特殊教育的示范学校是我国发展特殊教育事业的迫切需要[J];中国特殊教育;1997年04期

5 张民生;上海市特殊教育50年回顾与展望[J];中国特殊教育;1999年03期

6 张宁生;;蓝天下的思考——访比心语[J];现代特殊教育;2000年09期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵Z，

本文编号：314216