互联网时代老年群体终身学习需求及其实现途径研究

发布时间：2021-04-27 21:50

　　老年群体是社会大家庭的重要组成部分。人口老龄化问题是世界各国都在关注的焦点问题之一。老年群体在老有所依、老有所靠基础上,更有着终身学习的需要。信息技术的发展为老年群体终身学习创造了条件,特别是互联网时代,老年群体的学习机会、学习资源、支持条件都得到极大拓展和改善。在分析老年群体终身学习需要和特征的基础上,探讨互联网条件下老年群体终身学习实现的基本途径。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2019,(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 老年群体终身学习的重要性
3 老年群体终身学习的特征
    老年群体终身学习意愿强烈
    更加偏向于传统学习方式
    老年群体的学习动机明确
4 老年群体终身学习需求
5 互联网时代老年群体终身学习实现途径
    进一步提高对老年群体终身学习重要性的认识
    家庭成员需要大力支持老年群体接受终身学习
    改善老年群体终身学习环境
    提升和培养老年群体的信息素养
    开发和完善适合老年群体终身学习的数字化学习资源
    强化政府职能,服务老年群体终身学习工作
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代背景下老年人学习需求调查研究——基于重庆市的数据[J]. 姜伯成,屠明将,谭绍华.  重庆广播电视大学学报. 2018(04)
[2]我国老年网络教育发展十大建议[J]. 查代春,罗军涛.  江西广播电视大学学报. 2018(01)
[3]石家庄老年人终身教育问题对策及发展方案研究[J]. 陈亮,徐在福.  学周刊. 2017(09)
[4]我国老年人信息素养教育的理论导向研究[J]. 蒋霞美.  国家图书馆学刊. 2016(03)
[5]老年教育的现状与发展需求调研报告——以北京市为例[J]. 张铁道,张晓.  老龄科学研究. 2015(05)



本文编号：3164215