农业职业教育推动农村“精准扶贫”策略研究

发布时间：2021-05-23 13:32

　　党的十八大以来,脱贫攻坚成为中国全面建成小康社会的底线任务和标志性指标,农业职业教育机构作为农业技术人才培养机构,要全力参与地方政府的扶贫攻坚战,并利用其特有的技术优势和传输渠道,力争在这一场划时代的战役中发挥其应有的地位与作用。 

【文章来源】：农业工程技术. 2020,40(27)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 送技术到村，实行“技术精准扶贫”
2 请学员进教室，实行“培训精准扶贫”
    2.1 对“扶贫攻坚”驻村干部进行专业培训
    2.2 针对贫困农民的实际需要，开办脱贫致富技术培训班
    2.3 针对贫困家庭妇女，开办就业致富培训班
3 招收贫困农民子女，实行“教育精准扶贫”
4 试点农民中职教育，通过提高农民综合素质实行“素质精准扶贫”
    4.1 农业职业教育扶贫的局限性
    4.2 农业职业教育扶贫要同心协力才能达到最好效果
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]以推进农业供给侧结构性改革为导向的农村职业教育发展分析[J]. 黄涛.  中国成人教育. 2020(01)
[2]农民职业教育培训供给侧改革的背景、问题及策略[J]. 胡艳华.  职业技术教育. 2019(01)
[3]新型职业农民培育影响因素及其精准培育研究——基于7省21县（市、区）63乡（镇）的调研数据[J]. 徐辉,许泱,李红,常春华.  江西财经大学学报. 2018(03)
[4]论农业现代化、新型职业农民培养与农村职业教育改革创新[J]. 张会.  中国校外教育. 2018(10)
[5]基于农业现代化的农业职业教育发展对策研究[J]. 盛子强,周琪,刘丽梅.  中国职业技术教育. 2017(18)
[6]城乡统筹背景下吉林省农业职业教育发展对策研究[J]. 石玉洁.  吉林农业科技学院学报. 2016(03)
[7]中国特色新型农业现代化与农村职业教育发展策略[J]. 盛子强.  中国职业技术教育. 2015(24)
[8]对发展现代农业职业教育的思考[J]. 田安国,潘峰.  湖北农业科学. 2014(05)



本文编号：3202612