内蒙古试点专业建设中存在的问题及对策分析

发布时间：2021-06-06 04:29

　　内蒙古广播电视大学为了提升我区少数民族干部和专业技术人员的学历和专业素养,依托广播电视大学人才培养模式开放教育试点,筹办了内蒙古自治区试点专业,截至2019年6月,其中五个专业已经按照国家开放大学共享专业验收标准验收通过。本文从教师队伍、教学资源及利用、实践教学等方面对试点专业建设和发展现状进行分析,阐述存在的问题并提出解决问题的建议。 

【文章来源】：内蒙古电大学刊. 2020,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、内蒙古试点专业建设概况
    1．试点专业开办方向明确
    2．教学条件正在完善
    3．课程文字资源建设方面基本覆盖
    4．学习支持服务初步建立
二、内蒙古试点专业建设中存在的问题
    1．教学团队建设滞后
    2．资源建设单一，媒体资源缺乏
    3．试点专业管理体制不完善
    4．课程与教学改革不到位
三、内蒙古试点专业建设有关问题解决对策
    1．完善教学管理机制，提高团队运作效率
    2．提高宣传，改变“共享”度不够的现状
    3．要优化资源、释放能量
    4．探索蒙古语授课远程教育模式
    5．加强对在职教师的培养
    6．突出远程教育和民族教育的特色


【参考文献】：
期刊论文
[1]内蒙古广播电视大学蒙汉双语教学改革对策研究[J]. 宝全,菁菁.  内蒙古电大学刊. 2017(06)
[2]经济动因与文化传承:现代化进程中的蒙汉双语教育[J]. 石腾飞,伊丽娜.  民族论坛. 2015(05)
[3]论我国少数民族双语教学模式转型[J]. 周庆生.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2014(02)
[4]少数民族开放教育教学模式的构建及其实现——以内蒙古电大蒙汉双语教育为例[J]. 哈萨,史亚飞,七十三.  现代远距离教育. 2012(06)
[5]开放大学教学基本建设的思考[J]. 哈萨,薄进军,张建茹.  前沿. 2012(19)
[6]从专业出发认识特色的基本特征 促进特色专业建设——以汉语言文学（师范）专业为例[J]. 谢奇勇.  中国大学教学. 2012(03)



本文编号：3213609