滇南彝族传统教育形式和内容对现代教育的影响

发布时间：2021-06-10 16:16

　　彝族传统教育具有社会教育、家族教育、家庭教育、毕摩教育等形式,其内容以生产劳动技能、道德伦理、毕摩文化等为主,具有较强的实用观念、价值观念、重文轻理观念及其教学与实践合一的教育行为和个别教育行为的特点。这些形式与内容及其特点对现代教育的发展产生了极大的影响。 

【文章来源】：西昌学院学报(社会科学版). 2019,31(04)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、滇南彝族传统教育形式
    （一）家庭教育形式
    （二）家族教育形式
    （三）社会教育形式
二、滇南彝族传统教育内容
    （一）生产劳动知识教育内容
        1. 农耕生产知识和技能教育内容。
        2. 狩猎渔集知识与技能教育内容。
        3. 农牧知识教育内容。
        4. 手工业技术知识教育内容。
        5. 生理、育儿知识教育内容。
    （二）伦理道德教育内容
    （三）毕摩文化教育内容
        1. 毕摩文化教育是一种游动和私塾教育。
        2. 毕摩文化教育是以宗教和民俗为主的教育内容。
        3. 毕摩文化教育是有语言的专门教育。
        4．毕摩文化教育以个别教育为主。
三、滇南彝族传统教育的特点
    （一）教育内容的特点
    （二）教育方法的特点
    （三）教育角色的特点
        1. 教育者角色
        2. 被教育者角色
四、彝族传统教育对现代教育的影响
    （一）教育思想观念的影响
        1. 实用性和功利性的思想
        2. 重文轻理的观念
    （二）教学与实践合一的教学理念和行为


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论彝族社会传统教育的教育形式[J]. 曲木铁西.  贵州民族学院学报(哲学社会科学版). 2009(01)
[2]哈尼族传统教育的内容、形式及特点[J]. 李泽然,车金明.  民族教育研究. 2001(03)



本文编号：3222706