开放大学国际化比较研究：六国的特点与经验

发布时间：2021-06-28 13:39

　　国际化是21世纪开放大学的重要办学理念与战略目标。对世界六个主要国家开放大学现状分析显示,开放大学具有不同的国际化特征,体现在理念目标、制度保障和活动实践等方面。开放大学的国际化建设具有战略高度重视、方法手段多样、基于地缘特色、运用技术特长等主要特点。开放大学的国际化发展应致力于培育国际影响力,参与远程开放教育全球治理,处理好"走出去"与"引进来""国际化"与"本土化"等多种关系,采取符合自身实际和发展需求的国际化模式。 

【文章来源】：河北广播电视大学学报. 2019,24(06)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、开放大学国际化：概念与要素
二、六国开放大学基本情况
三、六国开放大学国际化特征比较
    1. 国际化理念与目标比较
    2. 国际化制度保障比较
    3. 国际化活动实践比较
四、六国开放大学国际化成就
五、六国开放大学国际化主要特点
    1. 牢固树立国际化理念，将国际化作为学校建设的重要内容
    2. 采取了多种手段和适切方法推进国际化建设
    3. 在国际化实践中重视保持地缘特色和传统优势
    4. 充分利用开放办学的理念和技术应用的特长，在国际化中凸显“开放”特性
六、六国开放大学国际化基本经验
    1. 培育影响力，参与远程开放教育治理，采取双边和多边等多种机制推动国际化
    2. 在国际化建设中，既重视“走出去”，也重视“引进来”
    3. 在国际化建设中，强调“国际化”，更强调“本土化”
    4. 采取适合学校实际、符合学校发展需求的国际化建设模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]从本土化到国际化:英国开放大学新的发展方向评述[J]. 连进军.  天津市教科院学报. 2002(05)
[2]南非大学如何应对新世纪的挑战[J]. 安东尼·梅尔克.  中国远程教育. 2001(05)



本文编号：3254423