BJ区市场监管人员体验式培训体系优化研究
发布时间:2021-07-01 18:05
培训是人才培养最有效的方式之一。如何通过有效的培训全面提高我国监管机构工作人员的能力和素质,满足其履行职责的要求,是监管机构员工培训的重要课题。但BJ区市场主管部门的培训体系存在一定的问题,导致培训效果欠佳。本研究基于体验式学习等相关培训理论,应用文献查阅、访谈研究、问卷调查、数据分析等方式,找出BJ区市场监管人员现有培训体系中存在的问题,即内容针对性差、员工消极应付、过程控制弱化、评估流于形式,并分析问题产生的原因,即领导认识不到位、机构职能弱化、制度不够健全。以问题为出发点,BJ区市场主管部门可以从营造适合体验式培训的学习环境、制定合理的体验式培训计划、展开有效的体验式培训实施控制、建立完善的体验式培训评估体系四个方面,优化现有的体验式培训体系。特别是在培训计划制定环节,在时间和经费等条件的允许范围内,尽量选择合适的并行之有效的体验式培训的方式,以期提高员工的参与度与积极性,提升培训的效果和质量。本研究中具体设计了以新员工为主要对象的体验式培训课程。此外,从构建合理的培训组织架构、健全培训制度体系、积极的培训成果转化机制,以及营造良好的学习文化和氛围四个方面提出培训体系实施的关键。...
【文章来源】:浙江理工大学浙江省
【文章页数】:58 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
BJ区市场监管人员学历分布图
浙江理工大学硕士专业学位论文培训工作的影响:大专及本科学历人员在全体员工中占 88.6%,可以说大部识和技能的接受能力和理解能力还是比较强的。但与此同时,较高学历的员各方面的要求可能也会相对较高,要想提高他们的满意度可能也会较难。2)员工年龄分布人数 193 人,最大年龄 60 岁,最小年龄 22 岁,平均年龄 37 岁。其中,3占总人数的 31.1%;30-39 岁 59 人,占总人数的 30.6%;40-49 岁 47 人,占%;50 岁及以上 27 人,占总人数的 14.0%,如图 3.2。
图 3.3 BJ 区市场监管人员性别分布图市场监管人员培训体系现状调查体系概况)培训组织区市场主管部门的管理层虽然比较看重员工的知识和技能,但没工作由综合办公室副主任一人承担。她除了培训工作外,还要统计报表、对外联络、以及消防安全等事宜,精力有限,不可工作上,且也没有过多关注培训实施的结果。)培训制度市场主管部门目前尚未建立完整的培训制度,仅是在每年年初
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于VR技术的体验式学习环境设计策略与案例实现[J]. 钟正,陈卫东. 中国电化教育. 2018(02)
[2]学生主体:体验式学习策略优化[J]. 黄琳,黄东斌. 中国成人教育. 2017(22)
[3]柯氏四级评估模型及对企业员工培训体系构建的启示[J]. 王俊景. 中国成人教育. 2017(16)
[4]大数据促进教育的发展与变革——评《智慧教育与大数据》[J]. 刘滢. 中国教育学刊. 2017(06)
[5]生态体验式德育对学生道德发展的影响研究[J]. 汤伟群,周红霞,康梦娜. 职教论坛. 2017(14)
[6]探析“体验式教育”对大学生职业能力的培养[J]. 秦建. 中国成人教育. 2017(05)
[7]基于体验式学习理论的成人教育发展再探索[J]. 姬昂. 继续教育研究. 2017(04)
[8]体验式教育对大学生创新思维培育研究[J]. 张铮. 中国成人教育. 2017(01)
[9]体验式学习理论及其对成人教育的启示[J]. 项丽娜. 中国成人教育. 2017(03)
[10]试析体验学习双循环圈理论[J]. 王吉康. 比较教育研究. 2017 (03)
硕士论文
[1]HJ公司培训体系改进研究[D]. 朱金满.浙江工业大学 2015
[2]3G时代JS电信公司营销人员体验式培训体系研究[D]. 刘曙光.华东理工大学 2011
[3]基于体验式学习的HC公司培训体系构建[D]. 朱从香.华中科技大学 2009
[4]体验式培训企业的核心竞争力研究[D]. 汪洋.对外经济贸易大学 2004
本文编号:3259613
【文章来源】:浙江理工大学浙江省
【文章页数】:58 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
BJ区市场监管人员学历分布图
浙江理工大学硕士专业学位论文培训工作的影响:大专及本科学历人员在全体员工中占 88.6%,可以说大部识和技能的接受能力和理解能力还是比较强的。但与此同时,较高学历的员各方面的要求可能也会相对较高,要想提高他们的满意度可能也会较难。2)员工年龄分布人数 193 人,最大年龄 60 岁,最小年龄 22 岁,平均年龄 37 岁。其中,3占总人数的 31.1%;30-39 岁 59 人,占总人数的 30.6%;40-49 岁 47 人,占%;50 岁及以上 27 人,占总人数的 14.0%,如图 3.2。
图 3.3 BJ 区市场监管人员性别分布图市场监管人员培训体系现状调查体系概况)培训组织区市场主管部门的管理层虽然比较看重员工的知识和技能,但没工作由综合办公室副主任一人承担。她除了培训工作外,还要统计报表、对外联络、以及消防安全等事宜,精力有限,不可工作上,且也没有过多关注培训实施的结果。)培训制度市场主管部门目前尚未建立完整的培训制度,仅是在每年年初
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于VR技术的体验式学习环境设计策略与案例实现[J]. 钟正,陈卫东. 中国电化教育. 2018(02)
[2]学生主体:体验式学习策略优化[J]. 黄琳,黄东斌. 中国成人教育. 2017(22)
[3]柯氏四级评估模型及对企业员工培训体系构建的启示[J]. 王俊景. 中国成人教育. 2017(16)
[4]大数据促进教育的发展与变革——评《智慧教育与大数据》[J]. 刘滢. 中国教育学刊. 2017(06)
[5]生态体验式德育对学生道德发展的影响研究[J]. 汤伟群,周红霞,康梦娜. 职教论坛. 2017(14)
[6]探析“体验式教育”对大学生职业能力的培养[J]. 秦建. 中国成人教育. 2017(05)
[7]基于体验式学习理论的成人教育发展再探索[J]. 姬昂. 继续教育研究. 2017(04)
[8]体验式教育对大学生创新思维培育研究[J]. 张铮. 中国成人教育. 2017(01)
[9]体验式学习理论及其对成人教育的启示[J]. 项丽娜. 中国成人教育. 2017(03)
[10]试析体验学习双循环圈理论[J]. 王吉康. 比较教育研究. 2017 (03)
硕士论文
[1]HJ公司培训体系改进研究[D]. 朱金满.浙江工业大学 2015
[2]3G时代JS电信公司营销人员体验式培训体系研究[D]. 刘曙光.华东理工大学 2011
[3]基于体验式学习的HC公司培训体系构建[D]. 朱从香.华中科技大学 2009
[4]体验式培训企业的核心竞争力研究[D]. 汪洋.对外经济贸易大学 2004
本文编号:3259613
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