基于认知行为疗法对医务人员交流技巧培训的效果

发布时间：2021-07-08 03:48

　　目的探讨基于认知行为疗法原则指导下对医务人员进行简单交流技巧培训的效果。方法共纳入206名医务人员。培训的主要内容为交流模式、移情与人际关系、问题解决。培训前进行基线评估,1个月后采用自陈式问卷从上述5个指标进行效果评估。采用混合线性模型进行意向治疗结果分析。结果医务人员一起思考解决问题的能力显著提高（P=0.02）,效应量为0.35[95%可信区间（95%CI）0.07～0.62],其他4个指标比较,差异无统计学意义（P>0.05）。结论基于认知行为疗法原则指导下的简单交流技巧培训能够提高医务人员合作解决问题的能力及沟通水平。 

【文章来源】：现代医药卫生. 2020,36(12)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 资料来源
    1.2 方法
        1.2.1 培训方法
        1.2.2 培训流程
        1.2.3 评估
    1.3 统计学处理
2 结果
    2.1 基线特征
    2.2 培训效果
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]标准化沟通模式在养老机构老年人迁移应激中的应用[J]. 王真真,唐浪娟,涂淑华.  中国全科医学. 2018(14)
[2]标准化沟通方式在急诊抢救患者记录与交接中的应用[J]. 王丽,倪明珠.  临床护理杂志. 2017(03)
[3]有效沟通在医院绩效管理中的作用[J]. 郭芳.  人力资源管理. 2016(03)
[4]多重填补法在任意缺失随访资料中的应用[J]. 邹莉玲,吴娟丽,李觉.  中国卫生统计. 2015(02)
[5]视觉模拟评分法[J]. 严广斌.  中华关节外科杂志(电子版). 2014(02)
[6]简述有效沟通在员工培训中的作用及实现途径[J]. 赵亚琳,陈朴.  经营管理者. 2014(07)
[7]用“苏格拉底法”解决高职院校班主任德育工作中存在的问题[J]. 王国胜.  宁波职业技术学院学报. 2013(06)
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[9]有效沟通与领导能力的相互作用[J]. 李莉.  徐州教育学院学报. 2008(04)
[10]简易心理状况评定量表Kessler10中文版的信度和效度评价[J]. 周成超,楚洁,王婷,彭倩倩,何江江,郑文贵,刘冬梅,王兴洲,马宏峰,徐凌忠.  中国临床心理学杂志. 2008(06)



本文编号：3270795