急救复合型人才培养及动态岗位管理实践

发布时间：2021-07-12 20:54

　　目的总结急救复合型人才培养及动态岗位管理的实践效果。方法选取2017年4月—2018年4月医院具有5年以上护龄的急诊护士50例为研究对象,在常规培养和人力资源管理模式的基础上,采用急救复合型人才培养方式联合人力资源动态岗位管理模式对急诊护士进行培训和管理。比较培训前和培训后护士急救理论、操作技能考试成绩和急诊护士核心能力。结果实施复合型人才培养和动态岗位管理后,护士急救理论、操作考核技能成绩优于实施前（P<0.05）,护士急诊核心能力各维度评分较实施前提高（P<0.01）。结论急救复合型人才培养及动态岗位管理可以提高护士的急救专业技能,对提升核心能力具有积极意义。 

【文章来源】：中西医结合护理(中英文). 2020,6(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 常规急诊专科护士培养方法:
        1.2.2 常规人力资源管理模式:
        1.2.3 急救复合型人才培养方法:
        1.2.4 动态岗位管理模式:
    1.3 观察指标
        1.3.1 急救理论和操作技能考核成绩:
        1.3.2 急诊护士核心能力:
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 护士急救理论、操作考核成绩
    2.2 急诊护士核心能力测评
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]我国医患关系紧张的原因及对策分析[J]. 位珍珍,张淑萍,段红梅.  中国医学伦理学. 2015(06)
[3]基于岗位胜任力的机动库护士培训大纲的构建研究[J]. 温贤秀,敬洁.  中华护理杂志. 2013(04)
[4]我国急诊专科护士培训基地现状及展望[J]. 俞玲娜,尹安春,周丹.  中国实用护理杂志. 2012 (34)
[5]上海市部分三级甲等医院急诊科护士核心业务能力的调查[J]. 席淑华,樊落.  解放军护理杂志. 2011(19)
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本文编号：3280641