三维模拟器与二维模拟器在腹腔镜初学者技能培训教学中的效果对比研究

发布时间：2021-07-15 19:49

　　目的对比研究三维模拟器和二维模拟器在腹腔镜初学者技能培训教学中的作用。方法前瞻性纳入2018年1月至2019年12月期间在解放军总医院参加住院医师规培的腹腔镜初学者医师,分为二维模拟器组和三维模拟器组,经过理论讲解等培训后,参与夹豆模块、派送模块、穿线模块、运针模块和缝合模块考核,对比2组考核所用的时间和失误次数。结果三维模拟器组和二维模拟器组分别入组16名和15名医师,2组医师的年龄、性别、主力手、佩戴眼镜、腹腔镜操作经历和射击类电脑游戏经历比较差异均无统计学意义（P>0.05）。2组医师在夹豆模块和派送模块中所用的时间及掉落次数比较差异均无统计学意义（P>0.05）。三维模拟器组和二维模拟器组的运针时间和穿线时间比较差异无统计学意义（P>0.05）,但三维模拟器组的运针操作更加精细准确,精确穿点次数较多（P<0.05）;在缝合模块中,相比于二维模拟器组,三维模拟器组所用的时间更短（P=0.02）,精确穿点次数较多（P=0.03）。结论三维模拟器有助于缩短腹腔镜初学者的复杂操作时间,提高操作精确性,有助于提高腹腔镜初学者的培训效果。 

【文章来源】：中国普外基础与临床杂志. 2020,27(10)

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3286350