图片兑换沟通系统对无语言自闭症儿童沟通行为的个案研究

发布时间：2021-07-23 04:34

　　本研究是针对一名七岁无口语自闭症女童进行的个案研究。笔者在研究中将图片兑换沟通系统的内容、操作等融入个案的个别化训练计划中,在对个案进行个别化训练的同时进行了图片兑换沟通系统的教学。经过基线期两周、介入期三周的教学,个案基本达成图片兑换沟通系统一、二阶段的教学目标,并且通过观察发现个案在教学情景中的主动沟通行为有所增加。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究背景与目的
    1.国内外相关研究。
    2.研究目的。
二、图片兑换沟通系统
三、研究过程
    1.研究对象
        (1)个案基本资料。
        (2)个案家庭资料。
    2.评估
        (1)评估工具。
        (2)评估结果。
        (3)个别化训练目标。
    3.研究设计。
    4.研究结果。
四、讨论与建议
    1.研究对象
        (1)研究的个别性。
        (2)性别的差异性。
        (3)受试者的配合度。
    2.研究者
        (1)降低研究者效应。
        (2)研究者态度。
    3.实施教学场景。
    4.实施教学时间。
    5.追踪及维持。
    6.图片兑换沟通系统
        (1)优越性。
        (2)在实施上的注意事项。



本文编号：3298607