mini-CEX联合CBL教学在全科住院医师规范化培训中的应用

发布时间：2021-07-30 04:25

　　本文通过探讨迷你临床演练评价量表（mini-CEX）联合CBL教学在全科住院医师规范化培训中的应用效果,选取了2018年7月～2019年4月于我院全科医学科规培的31名学员作为研究对象,随机分为观察组（15人）与对照组（16人）,得出结论:mini-CEX联合CBL教学法能够更好地提高全科规培医师临床实践能力、人文关怀能力、临床判断能力和临床实践能力,提高师生教学满意度。 

【文章来源】：中西医结合心血管病电子杂志. 2020,8(23)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 统计学处理
2 结 果
    2.1 两组初次考核各项指标比较
    2.2 两组末次考核各项指标比较
3 讨 论


【参考文献】：
期刊论文
[1]Mini-CEX联合DOPS作为急诊规培住院医师形成性评价工具探索[J]. 郭峰,王煜.  医学教育研究与实践. 2018(05)
[2]案例教学法在住院医师规范化培训中的应用研究[J]. 朱艳丽,程卓鑫,刘亮,张雪梅,杜井峰.  经济师. 2016(08)
[3]CBL教学法在护理本科教学中的研究进展[J]. 杨欢,张军,范湘鸿.  护理研究. 2016(04)



本文编号：3310688