母亲教养方式对高职生学校适应的影响——自我同一性地位的中介作用

发布时间：2021-08-01 20:00

　　高职生的学校适应不仅关乎其当前的生活质量、心理健康,也对将来的社会适应产生重要影响,在职业教育改革背景下更应关注高职生的学校适应问题。调研发现,高职生的学校适应处于中等水平,但各维度发展不平衡;子女进入高职院校后,母亲教养方式通过自我同一性地位作用于高职生的学校适应。启示校方重点关注高职生的学习适应与择业适应,促进高职生自我同一性的发展,引导家庭教育温暖,但不要过度干预与溺爱。 

【文章来源】：豫章师范学院学报. 2020,35(04)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

自我同一性地位的中介效应模型图

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3316159