标准化临床实践课程的设计、实施对非直属附属医院住院医师规范化培训效果分析

发布时间：2021-08-08 16:58

　　目的:强化非直属附属医院带教老师的教学能力,提高教学效果,提升住院医师对授课的满意度和学员考试通过率过关率。方法:组织教学小组制定教学大纲、教学方法培训、课程质量审核,设计标准化临床实践课程,通过授课满意度调查分析以及比较执业医师考试、住院医师规范化培训结业临床实践能力考核结果,分析标准化临床实践课程实施效果。结果:标准化临床实践课程的实施后,住院医师对教学的满意度、及执业医师考试、住院医师规范化培训临床实践能力结业考核通过率有明显的提升。结论:标准化临床实践技能课程的设计和实施的有助于提升师资的教学能力及住院医师临床实践能力。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 非直属附属医院教学中存在的主要问题
    1.1 带教师资教学意识不足
    1.2 缺乏系统性教学相关知识培训
2 标准化临床实践课程的设计、实施的必要性
3 标准化临床实践课程的设计、实施的过程
    3.1 教学大纲的制定
    3.2 设计标准化临床实践课程
    3.3 教学方法培训
    3.4 课程质量审核
    3.5 授课满意度调查
4 标准化临床实践课程开展的效果


【参考文献】：
期刊论文
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[2]规培师资培训的现状与思考[J]. 王湘芸,唐昊.  中国继续医学教育. 2019(34)
[3]影响非直属附属医院同质化教学质量的因素分析[J]. 许名东,胡朝晖,黄春梅,姚伟平.  广州医药. 2018(04)
[4]四川省住院医师规范化培训的师资培训实践[J]. 张乐莉,何剑.  中国病案. 2015(04)
[5]非直属附属医院教师教学能力提升的研究与思考[J]. 杨金花,李国华.  西北医学教育. 2013(04)
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本文编号：3330330