“母育”与个体道德教育

发布时间：2017-04-28 16:37

  本文关键词：“母育”与个体道德教育，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：世界各国都在重视道德教育,一个重要的原因就在于道德教育对于人的成长和发展,对于提高国民的素质,具有特别重要的意义。作为社会细胞和组成部分的个体而言,个体道德教育无论是对于个体成长还是对于社会发展,都有着重要的意义。当前我国个体道德教育主要是依托于学校教育,然而现实生活中,道德教育在以学校教育为主导的格局下问题仍然是层出不穷,这种局势要求我们正视问题的同时寻求解决问题的方式。 本文将从家庭教育的角度出发,主要是立足于家庭教育中母亲这一社会角色而言,尝试着去寻找一种有利于个体道德教育的路径之一。首先,在对本文“个体”作一个界定的基础上也指明了本文“个体道德教育”的内涵。其次,作者受夸美纽斯《母育学校》的启发,针对个体道德教育,结合文献分析,提出了“母育”这一概念,并对“母育”内涵作出了一种全新的界定：(1)母亲对个体(子女)的道德教育；(2)关于母亲的教育。再次,从妇女心理学以及女性主义关怀伦理学的角度分析了母亲在个体道德教育中行使职能的优势,运用案例分析以及结合作者日常生活中的观察,探讨了“母育”在个体道德教育中的重要性、必要性、紧急性,阐述了“母育”与个体道德教育的关系,即个体道德教育是“母育”的一个重要组成部分,“母育”有利于个体道德教育的发展。此外,还分析并探讨了如何发挥“母育”在个体道德教育中作用的途径,以便更好地指导实践。
【关键词】：母育 个体 个体道德教育
【学位授予单位】：湖北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G78;G410
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 导论9-18
• (一) 问题的提出9
• (二) 选题的目的与意义9-11
• 1、选题的目的9-10
• 2、选题的意义10-11
• (三) 选题的相关研究综述11-16
• 1、关于道德教育的研究11-14
• 2、关于个体道德教育与“母育”关系的研究14-16
• (四) 研究方法16-18
• 1、文献分析法16-17
• 2、案例分析法17
• 3、观察法17-18
• 一、概念的厘定18-22
• (一) 个体道德教育的内涵18-19
• 1、本文个体的界定18
• 2、个体道德教育的内涵18-19
• (二) “母育”的内涵19-22
• 1、本文“母育”的渊源19
• 2、本文“母育”的内涵19-22
• 二、“母育”在个体道德教育中的优势和意义22-32
• (一) 母亲对个体进行道德教育有其独有的优势22-27
• 1、现代妇女心理学的角度22-23
• 2、女性主义关怀伦理学的角度23-27
• (二) “母育”在个体道德教育中的意义27-32
• 1、“母育”在个体道德教育中的重要性27
• 2、“母育”在个体道德教育中的必要性27-28
• 3、“母育”在个体道德教育中的紧迫性28-32
• 三、“母育”与个体道德教育的关系32-34
• (一) 个体道德教育是“母育”的一个重要组成部分32
• (二) “母育”有利于个体道德教育的开展32-34
• 1、过程性32-33
• 2、有关键期33-34
• 四、强化“母育”在个体道德教育中的作用34-44
• (一) “母育”在个体道德教育中发挥作用的前提34-38
• 1、强化学校教育34-36
• 2、优化社会支持系统(社区、社会)36-37
• 3、加强母亲的自我教育37-38
• (二) 母亲对个体道德教育在内容以及方式方法上的要求38-44
• 1、母亲对个体道德教育在内容上要有所甄选38-40
• 2、母亲对个体道德教育在方式方法上要有的放矢40-44
• 参考文献44-46
• 致谢46

【参考文献】

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本文编号：333162