开放大学教育信息化现状与发展

发布时间：2021-08-10 10:26

　　当前开放大学体系中各单位共同使用国家开放大学建设运维的学习平台和教务平台,分别建设和使用独立个性化的系统平台,各单位信息化建设程度情况、信息化平台使用情况、信息化服务水平等决定开放大学体系信息化发展水平。为提高开放大学整体信息化水平,探索教育与技术融合落地推广模式,通过调查研究与访谈等途径,呈现开放大学在信息化规划、信息化基础设施、应用系统、教学应用、保障体系等方面情况,剖析信息化存在的问题,提出信息化发展建议。 

【文章来源】：广播电视大学学报(哲学社会科学版). 2020,(03)

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

信息化推进面临的主要问题

应用系统应用面临的主要问题

数字化资源建设缺乏系统化规划和资金支持,学校间资源的协作和共享难以做到,资源存在重复建设现象,缺乏技术规范和有效的建设模式,缺乏能够帮助教师开发课件的队伍,资源质量不高,可用的教学资源匮乏,缺乏质量监督管理机制等。四、 思考与建议

【参考文献】：
期刊论文
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[2]“人工智能+”时代的教育变革路向研究[J]. 周文娟.  郑州轻工业学院学报(社会科学版). 2018(06)
[3]教育信息化服务类企业的现状调研与发展建议[J]. 刘名卓.  现代远程教育研究. 2018(06)
[4]人工智能教师的未来角色[J]. 余胜泉.  开放教育研究. 2018(01)
[5]面向智慧教育的学习大数据分析技术[J]. 吴文峻.  电化教育研究. 2017(06)
[6]国家开放大学学习中心信息化标准体系探究[J]. 孙雨,袁亚兴,吴淑苹.  福建广播电视大学学报. 2017(01)
[7]我国开放大学体系架构[J]. 杨晨.  职教论坛. 2015(03)
[8]教育信息化与开放大学建设——国家开放大学建设推进会暨2013年全国广播电视大学党委书记校长会议述要[J]. 亓彦伟,冯琳.  中国远程教育. 2013(05)



本文编号：3333891