博约相济:中国古人的阅读智慧

发布时间：2021-08-12 06:32

　　中国古代读书治学论内容丰富,框架宏大。"经典沉深,载籍浩瀚""学问之途,千岐万轨"。浑厚的知识积累,加之学者之志、之智、之旨的差异,决定了不同的学者会有不同的为学路线。但有一事大较矣,读书之"博约"之道必将贯穿于治学过程的始终。博约思想乃是对读书活动的宏观驾驭。良好的驾驭可取得事半功倍的效果。故曰:善其事必利其器焉。立足于先贤之智慧结晶,从"博约"释义出发,再到梳理"博"与"约"之间的关系,最后阐释其转化过程及原理,试图将这份珍贵的古文化遗产与今人之理念相融合,赋予其当代价值,希望能为部分学者提供一些思考。 

【文章来源】：图书馆学刊. 2020,42(05)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1“阅读”与“博约”
    1.1“阅读”释义
    1.2“博约”释义
    1.3“阅读”与“博约”关系论
2 中国古人的博约观
    2.1 博在约先——“将赡才力，务在博见”[5]
    2.2 以约反博——“守约而施博者，善道也”
        2.2.1“博约”矛盾论
        2.2.2“一以贯之”
        2.2.3“求前人之未至之岛”
    2.3 博约相济——“博而能宗，约而能详”
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]古人群文阅读之方与写作之道[J]. 漆永祥.  中学语文教学. 2018(01)
[2]论孟子的“扩充四端”及其道德教育之理路[J]. 叶飞.  南京社会科学. 2017(03)
[3]孔子的“博约”观与章学诚的“博约”“史德”[J]. 安学勇.  黑龙江史志. 2013(17)



本文编号：3337787