新时代西藏学生民族团结教育培养路径研究

发布时间：2021-08-18 06:01

　　新时代对西藏学生开展民族团结教育是落实西部大开发战略、优化西藏教育、促进民族团结的关键部署,因此教育人员需要以政治和宏观角度落实相关教育部署,树立学生反对分裂、维护国家统一的理念,使其成为高素质西藏建设者,实现边疆长治久安,在其心中树立团结意识,为促进国家繁荣富强贡献力量。加强对西藏学生的民族团结教育为维护国家统一和民族团结奠定基础。本文通过概述新时代西藏学生开展民族团结教育的意义,围绕教育模式、情感教育等方面探究民族团结教育的路径,进而促进国家民族间的凝聚力和向心力,为实现中华民族伟大复兴提供支持。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新时代对西藏学生开展民族团结教育的意义
二、新时代西藏学生民族团结教育培养路径
    (一)创新民族团结教育模式
    (二)开展情感教育
    (三)围绕“以生为本”原则创设主题网站
    (四)借助微信平台对西藏学生加强教育
    (五)增加民族互动频率
    (六)丰富教育文化
    (七)加强对西藏学生的公民意识教育
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时期高校民族团结教育的认知及创新——以西藏农牧学院学生社团学习贺信精神系列活动为例[J]. 王继明,王国新.  管理观察. 2019(27)
[2]“中华民族多元一体格局”理论对西藏高校优化民族团结教育的启示[J]. 孟祥凤.  科学咨询(教育科研). 2019(08)
[3]内地西藏、新疆高中班民族团结教育调查研究[J]. 苏傲雪.  民族教育研究. 2019(02)
[4]西藏赴内地学习学生的学习能力现状研究——以辽阳职业技术学院为例[J]. 乔蕾.  智库时代. 2019(05)
[5]内地西藏中职班学生管理的现状与对策——以山东省济宁卫生学校内地西藏中职班为例[J]. 郭宁,赵波.  职业. 2018(08)
[6]基于“适需原则,和合教育”的西藏民族学生教育探索[J]. 汤燕妮.  阿坝师范学院学报. 2017(03)
[7]内地民族班（西藏）学生大学适应性研究——基于浙江大学某内地民族班的实例分析[J]. 王乔.  科教文汇(中旬刊). 2017(03)



本文编号：3349338